《悦读•实践•习作》分为低段篇、中段篇、高段篇三个分册，每个分册针对不同阶段青少年儿童表达的重点难点进行设计，包含写人、写事、写景、状物、科普、童话几个主题，以主题实践活动为载体，每个主题下有三——四篇经典美文，让少年儿童在阅读实践中，丰富阅读体验，开阔眼界，使读者在自主阅读的基础上实现对表达的

《职前教师的卓越之道》分为三编，分别探讨了职前教师卓越培养标准（包括时代标准、职业标准和专业标准）、职前教师卓越培养规律（包括“三优潜质”培养律、品性培养律和多维建构律）和职前教师卓越教育实践（包括问题审视、理念革新和实施标准）。

LC视域下教师专业发展是基于生态取向的教师专业发展思想，其目的在于构建一种自然的合作文化。以PLC的理论视域审视教师专业发展，它赋予了教师合作新的发展理念和路径。《走向合作：PLC视域下教师专业发展的反思与重构》采用理论研究与实践相结合的形式，基于PLC理论反思了我国教师合作的现状与困境，阐述了教师专业发展的理论基础和

本辑收入论文16篇、书评1篇，主要涉及医学史、历史上的科技人物与公司、遗产保护、科学文献整理和口述史等领域。较多篇幅讨论中国历史上特别是宋朝的医学成就、医书传播、医者收入与财富状况等，关注到唐宋造纸技术的传承与革新，宋朝耕地面积统计、盐业买扑制度，民国耀华玻璃公司技术体制、天津仁立毛纺厂及开滦首任华人总经理顾振。《科学

本书为《北京大学中国古文献研究中心集刊第十九辑》，主要收录北京大学中国古文献研究中心老师、博士生，以及国内其他大学、研究机构研究者的论文，主要内容涉及中国古代出土文献、传世文献、古代历史、古代哲学，以及海外汉学等领域，论文以经、史、子、集顺序排列。本期内容有关于传世经典文献的校勘整理和研究，如对《周易》经传注疏的校勘、

随着社会的加速发展，未成年人心理健康问题也越发明显。本书是国家社科基金特别委托项目“未成年人心理健康及服务状况调查研究”及“南京未成年人心理健康研究院”重点新型智库的研究成果。通过对全国14个省（自治区、直辖市）进行的调研，得出：我国未成年人心理健康状况总体良好，但在部分维度存在一些问题，需要引起足够的重视；我国未成年

本书为由四本书组成的套书，四本书的书名、著者信息及内容简介分别为：（1）《中国保护和促进文化表现形式多样性的政策与实践(2012-2015)》，履约报告起草组／著，本报告是中国政府作为联合国教科文组织《保护和促进文化表现形式多样性公约》（即2005年公约）的缔约方与成员国，按照公约的规定，向教科文组织及《公约》大会提交

本书为“叶澜教育思想文选”第二卷，是叶澜教授投入大半生时间、首创并持续主持至今、交互生成的两项事业（中国“新基础教育”研究和“生命·实践”教育学建设）的阶段性生成的节点报告之首次结集出版。全书包括四个部分：“世纪之交中国学校变革研究”“跨世纪‘新基础教育’研究”“当代中国教育学创建研究”“希望在明天”。内容呈现出两大原

本书为“叶澜教育思想文选”第一卷，是叶澜教授30余年公开发表论文的首次荟萃出版。全书包括五个板块：学术自述、教育基本理论、教育研究方法论、当代中国基础教育改革和当代中国高等师范教育改革。全书以“自述”开卷，以“师范教育”收卷，内容集中在教育学发展研究和当代中国教育改革研究中具有普遍性的理论问题上。既在总体上，又从具体研

《新闻规律论》在既有相对比较零散的研究成果基础之上，尽力建构起关于新闻规律研究的基本概念体系与理论框架，努力对新闻规律系统中的一些关键问题做出具有一定创新性的探索。《新闻规律论》的内容主要包括以下九大方面：新闻规律的性质与特征，新闻规律的形成，新闻规律的系统构成，新闻系统要素演变规律，新闻活动核心规律，新闻活动的宏观规