《贺静“三读法”小学语文阅读得高分》集合一线教学经验，经过反复实践与教研，针对近年来语文改革中偏重人文的阅读题型，进行了“重读轻解”的创新改革，由“写”的角度切入阅读要害，从“根”上一步步帮助学生破解题型奥妙，找到答题方法，避免答题失误，提升阅读能力，独具创新特色。本书按照课堂教学环节，一步步进行翔实编写，有讲解，有实

书收集整理了实验二小数学教师在教学中基于对"未来学习方式"的研究，加深学生数学理解与数学联系、发展学生思维品质和自主学习能力的经典案例和经验总结，这些二小教师们教育智慧的结晶，也会激发教师更多对服务未来教育的思考，并为教师积极探索、丰富适应未来发展的教学方式提供可以参考的宝贵经验。

本书运用计量分析、比较研究等方法和历史学、地理学、教育学、区域研究等理论，通过对民国时期的教育年鉴、档案、报刊等文献资料的爬梳，尽可能复原民国时期四川地区初等教育、中等教育、高等教育的各类学校和部分社会教育机构的分布，并依据民国时期四川教育的发展规律与特点，分1912—1937年、1938—1945年和1946—194

这套书不仅题目质量高，全部手工出题，最大的特点在于答案的难点提示部分。每一道题都给出了卡点提示，"不知道下一步填什么"、"看了答案，却不知道为什么会出现那个数字""不知道什么时候使用中高级技巧"这一系列烦恼，都会得到解决!每个问题都有解决方法(使用的技术名)，用答案页来解释使用的过程。随着题目难易程度的增加，使用的技巧

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本书是美国国家科学院、工程院和医学院在两次科学传播学研讨会基础上形成的，在科学传播理论、科学传播实践以及各种热点话题的科学传播方面均有深刻的论述，是理论与实践相结合的成果。

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作为一位好读书的读书人，作者认为阅读对人成长的影响巨大，人的精神发育史无疑是他本人的阅读史；而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。少时爱读书，更多的是学习知识，从书本中寻求未知世界的答案；随岁月流逝，在书友的陪伴下，不觉已知天命。作为拥有30年编辑生涯，至今仍在为人作嫁不归之途上乐此不疲的好读书之人