《数字图书馆导论》是教育部确定的普通高等教育“十一五”国家规划教材.《数字图书馆导论》系统介绍了数字图书馆的体系结构、设计与开发、“馆藏”发展与维护、信息组织、标准与互操作、用户接口、检索与利用、建设的现实问题。通过《数字图书馆导论》内容的系统学习，读者能够较系统地了解和掌握数字图书馆方面的基本知识、基本理论和基本技能

本书按照评价方法的学科特点，结合科技政策、科技项目、科研机构和科技人才的评价需求，从科技政策研究的事前评价、事中评价和事后评价三个维度，在对评价方法进行分类对比的基础上，对每种方法的基本原理、适用问题、优势与不足、替代方法、与其他方法的关联使用以及前沿发展方向等进行了系统的介绍，并结合典型案例进行解释。

本书由三部分组成，分别是科技政策、伦理与关怀。关于科技政策，很多人认为是决策者的事情，与自己关系不大。在大科学时代，没有人可以脱离政策的约束而生存，科技政策是科学界的行动指南与路标。在政策的激励下，人会面临"是-应该"的抉择，由此就面临科研中的伦理选择问题。在政策绩效的驱动下，压力的最终落脚点就是一个个具体的人，对于人

本书把高中生生涯规划的重要环节，包括高中生生涯规划的意义、生涯规划的理论，教师如何指导，学校如何操作，生涯规划的具体实施，知己知彼等进行了诠释。

物理课程与教学论

本书汇集近年主要国家重要科技政策动向信息，总结归纳世界主要科技战略的总体趋势，以及各国、地区和机构在科技战略布局与规划、科技创新体制与机制、科技创新政策与措施等方面的发展动向和规律，对于特定时间段内的科技创新战略与政策进展给出了系统的描述，以为相关政策管理者、科研人员以及机构提供参考。上篇将针对热点问题的综合评述和政策

本书立足于满足大学生的需要，以系统阐述大学生思想政治理论课社会实践的目的、意义、形式、特点、内容、实施及社会实践调查报告的撰写等为主要内容，通过对大学生进行思想政治理论课社会实践调查的调研设计、研究规范、报告撰写等环节的基本知识和技巧的具体指导，提高大学生对思想政治理论课社会实践调查的科学认识和理论素养，增强大学生参与

本书尝试从认知风格理论的角度研究用户和信息检索系统的交互过程，围绕着用户的认知风格差异是否影响了其与信息检索系统的交互行为这一中心议题，多角度、多途径的对相关问题展开理论和实证研究，推动基于用户认知视角的信息检索理论与实践发展。

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本书通过对职业学校教师职业特点的调研和分析，总结出职业学校教师职业的独特之处。依据职业学校教师的特点，通过问卷和访谈等调研手段，了解职业学校教师的素质需求。提出制定职业学校教师职业资格和职业教育教师课程标准的建议。