《社区体育组织社会资本研究》一书运用文献法、问卷法、访谈法、理论分析法、比较分析法等多种研究方法，使用SPSS统计分析软件、AMOS结构方程模型建立和检验软件，以广州体育组织为研究对象对体育组织社会资本进行了系统的论述和研究。

本书以“湖北文化资源研究”为主题，既有对荆楚文化的历史、内涵和特质的研究，也有对当代湖北文化发展的现实问题的思考。其中多篇论文立足湖北，总结了长江中游区域乃至全国文化建设的发展成就，启迪对未来发展战略的思考；有数篇论文探讨了湖北历史文化资源保护、开发与利用的原则与路径；还有论文梳理了荆楚法治文化传统和当代湖北法治建设的

本书主要由三个专题组成，专题一从不同角度切入空间正义问题，既有对多厅影院、工人文化宫、租界等特定文化空间的分析，又有对空间与社会、地方性与全球性关系的阐释；专题二关注的是现代化进程中农村文化的变迁；专题三是阿伦特研究，对阿伦特的行动、交往权力、意识形态等重要概念进行了深入辨析。

恩格斯说：“新闻事业使人浮光掠影，因为时间不足，就会习惯于匆忙地解决那些自己都知道还没有完全掌握的问题。”不论外部环境发生怎样的变化，读书对于弥补新闻从业人员的缺陷都是必要的。为鼓励读书，自2011年8月至2015年12月，中国人民大学新闻学院教授陈力丹在《青年记者》主持“读新闻传播学书”栏目，形式为陈力丹导读按

内容简介 “教育，终究是成就生命的事业，是成就人的事业，除了知识与考试，应该让每个孩子学会体验美好、学会爱、学会交流、学会合作、学会悦纳、学会欣赏、学会思考……让他们在不断认识自然、认识他人、认识自我的过程中，明晰生命的意义与价值，感受生而为人的自豪与幸福。” 本书是一位具有丰富的教学经验

本书收入康德教育哲学全部相关著述，含《教育学》、《有关博爱学院的文章》、《伦理教学法》等著述和相关著作摘编，书中所收入的著作、文章均由译者增译了《科学院版编者导言》和科学院版编者注，并在必要的地方加了少量的译者注。

本书共包括8章。第1章分析了大数据如何破解六大教育难题，梳理了全球教育大数据相关政策进展，确立了教育大数据的战略定位；第2章解读了教育大数据的内涵、独特性，估算了基础教育一年的数据体量，分析了当前研究热点及趋势，提出了整体技术框架；第3章重点分析了教育大数据的来源与结构，介绍了四大类13种常用教育数据采集技术；第4章介

教学设计既是教师基本能力的表现形式，也能体现一个教师综合素养。本书立足于服务+线教师，引领专业成长。运刖系统分析的方法，着重探讨了教学设计“是什么”“为什么”“设计什么”和“怎么设计”的问题。既有基本的理论阐述，也有系统的内容介绍，还有具体的方法介绍，更有生动的案例分享。既探讨了教学设计巾的常见问题，提出了解决的办法，

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《2015中国信息化年鉴》由工业和信息化部主管，中国通信工业协会主办，为了系统、全面、准确、如实地记载我国信息化发展史实，全面反映我国信息化发展基本情况，集中展示我国信息化建设成就与经验，集实效性、指导性与实用性为一体，为各级政府、各类企事业单位及各个领域的信息化决策提供强有力的信息支持的一本工具书。