亨利?菲尔丁小说对伪善的批判即为其伦理思想的逻辑起点。通过讲述人物的道德成长故事，菲尔丁最终提出了包括坚贞、谨慎和仁爱在内的几个重要的核心伦理价值，并建构了情感与理性并重、现实与传奇共存的含混的伦理叙事景观。亨利?菲尔丁作品中的阶级立场和伦理叙事看似保守中庸，其实承载了驳杂繁博的思想观念，其小说的伦理建构不仅更为切合英

小蜜蜜上学了，她是一个活泼善良有爱心，并且喜欢诗词的好孩子。可是，在大哥哥大姐姐面前，她就是一个小豆包；她胆子也有点小，不敢回答问题，这可怎么办？在城市长大的她，对于乡村的孩子又有什么看法？她也有着很多女孩子的特质，那就是爱美、喜欢公主裙，可是通过一年级的学习生活，她知道智慧比漂亮更重要，她对什么都充满着正能量，并且越

小蜜蜜上学了，她是一个活泼善良有爱心，并且喜欢诗词的好孩子。小蜜蜜想考出好成绩，这有什么好方法呢？她也想得到老师的奖励，她也有着很多孩子的特质，那就是爱吃零食、不专心、不仔细，可是通过一年级的学习生活，她努力练就一副“火眼金睛”，她对什么都充满自信，还掌握了好的学习方法......本书通过幽默有趣的小故事，从培养孩子良

小蜜蜜上学了，她是一个活泼善良有爱心，并且喜欢诗词的好孩子。可是，在大哥哥大姐姐面前，她就是一个小豆包；她胆子也有点小，不敢一个人在家，这可怎么办？她也想当小组长、想当班长，管理好班集体，可以究竟需要怎么做？通过一年级的学习生活，她对什么都充满着正能量，并且越来越自信了，也知道究竟怎么做可以当好小组长、班长......

本书主要研究20世纪以来中国文学史写作话语的历史变迁和学术特征，分析其修辞结构的时代转换。20世纪以来的中国文学史写作大致可以分为科学共同体、进化论哲学、政治无意识、国家共同体、审美乌托邦、文学地理学、现代性追求和后现代幻象等话语范型，这些话语范型不仅表现了文学史思想体系的历史变迁，也表现了文学史写作的修辞模式由神话体

本书区别于国内迄今为止有关《源氏物语》的译介研究。所谓译介研究实则包含两个维度：译介史研究与翻译验证研究。此前国内的研究大多偏重于译介史的研究，而本书的着力点在于翻译验证研究。所谓翻译验证，是指从译介学、文化学、接受美学等诸多方面，对《源氏物语》经典汉译文本—丰子恺译本、林文月译本、姚继中译本展开两方面的研究：一是译著

山居意蕴何如？牵萝补屋、植竹留云、停琴贮月、横剑啸空。田园风致何如？飞烟幻雨、饮月洗尘、课花劝鸟、流水行云。江南温婉何如？折柳吹笛、卷帘听雨、煮酒画蕉、倚阑揽月。《BR》“生命教育的研究和表述可以有也应该有多种维度。”（朱小蔓语）本书以工稳灵动的格律诗词来表达生命教育的学术致思，别开生面。就让生命在山居沉醉，在田园生发

本书是当代大学生的古体诗文作品集，共分律诗、词、对联、赋、散文、人物小传和书信七个部分。书中内容多表现的是校园生活，兼收山水游记、思乡怀友、咏物言志、感时论事之佳作，思想健康，内容丰富，感情充沛，已经过授课教师的修改和润色。陕西师范大学文学院历来重视传统优秀文化的教学和传承，古代汉语古代文学课均把创作古体诗文作为教学的

本书主要探讨文体间的交互关系。明代既是词体文学的低谷期，又是戏曲的辉煌时代，二者同为音乐文学，长期交融共生。大量词作寄生于戏曲中，并承担“开场”等特定的结构功能或情节功能，这类词作具有相当可观的文学价值和词史意义。

本书是中国现代文学研究界第一部从“史料批判”角度讨论现代文学史料的论著，是运用批判性思维对现代文学史料批判的内容、规范、方法、价值等一次较为完整的总结和反思，作者力图以“史料批判”的理论重新建构中国现代文学史料学。本书在现代文学史料学知识的系统化、史料方法的整合性、史料批判理论的层级建构、史料批判方法的整合及具体史料批