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书名：不吼不叫教育好孩子
定价：32 元
作者：蒋平 著
ISBN：9787500161493
出版社：中译出版社
内容简介：家庭教育专家总结二十年育儿经验，帮助父母心平气和地与孩子沟通，聪明的父母都知道，好孩子不是吼出来的。阅读本书，洞察孩子的心理，与孩子快乐沟通，每天改变自己一点点。接纳孩子一点点，相信父母会越做越快乐。
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书名：5G+教育:5G时代的教育变革
定价：79 元
作者：赵帅
ISBN：9787111699682
出版社：机械工业出版社
内容简介：本书探讨了5G 在虚拟现实、远程教育、智慧校园和人工智能等场景下的应用，以5G 通信技术的革新为基础，以5G 教育的实施案例为佐证，从代表产品、核心功能和发展趋势等方面对5G 时代的教育应用进行了系统阐述。可以预见，云计算、大数据、人工智能、虚拟现实等技术与教育的融合将推动教育行业向更加智能和科学的方向发展，给教师、学生和家长带来更多新的体验。在此过程中，通信运营商、科技公司和教育公司都深度参与其中，书中通过各种场景下的实施案例，对于教育行业未来的发展趋势及产业布局进行了预测和判断，希望可以为通信行业和教育行业的从业者提供参考。
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书名：教练型教师：从教书育人到启智润心
定价：98 元
作者：郑磊
ISBN：9787121426889
出版社：电子工业出版社
内容简介：本书基于作者们的学校项目实践，为不同阶段的教师，从传统型教育方式转型为教练型教育方式提供了系统的抓手。通过教练型教师模型的学习，教师不仅关注学生学习这件事本身，还可以学会快速识别不同学生的天赋才能，做到因材施教。本书从思维转变、行为修炼、场景实操等方面进行知识转化，书中案例、场景、工具提炼于真实的学校项目，由参与学习的教师进行萃取提炼，应用性和落地性强。期望本书可以使更多教师能从优秀到卓越。
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书名：好爸妈胜过好老师
定价：32 元
作者： 史淑梅 著
ISBN：9787500161578
出版社：中译出版社
内容简介：一本为父母量身定制的育儿宝典。阅读本书，洞察孩子的心理，与孩子快乐沟通，每天改变自己一点点。接纳孩子一点点，相信父母会越做越快乐。
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书名：读懂孩子的心
定价：32 元
作者：张小娟 著
ISBN：9787500161707
出版社：中译出版社
内容简介：育儿心理学，如何不惩罚、不娇纵地有效管教孩子，育儿是一场修行，养的是孩子，修的却是我们自己！阅读本书，洞察孩子的心理，与孩子快乐沟通，每天改变自己一点点。接纳孩子一点点，相信父母会越做越快乐。
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书名：斯托夫人的教育
定价：36 元
作者：斯托夫人 著
ISBN：9787220122705
出版社：四川人民出版社
内容简介：这是一本通俗易懂、非常实用的家教经典著作，是年轻父母案头必备的家教书。在这本书中，斯托夫人通过结合其女儿维尼芙蕾特的成长过程，来阐明她的教育思想和方法。
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书名：激发孩子的内驱力
定价：58 元
作者：付立平 著
ISBN：9787559452917
出版社：江苏凤凰文艺出版社
内容简介：本书中作者将激发孩子的内驱力这一目标划分为五大维度，即沟通协作力、理解共情力、学习自控力、自悟自省力、幸福觉察力，以生活中的真实场景抛出问题，告诉我们如何调整自己的不良情绪，切换角度去思考孩子在想什么，激发孩子内在动力，帮助孩子全方位成长，养成好性格好品质。在本书附录中，作者根据20年家庭教育研究经验，总结了家长关心的大部分问题，如孩子写作业不专注、胆子小、乱发脾气等，针对这些问题，给出了行之有效的解决办法，希望能够为家长们解决琐事困扰，增强亲子关系。
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书名：深度学习的技术
定价：52 元
作者：杨大辉
ISBN：9787569942248
出版社：北京时代华文书局
内容简介：作者深入浅出、巨细靡遗地介绍和讲解深度学习和增强记忆的方法，从学习的五个层次，记、懂、网、拓、活，一层一层介绍和讲解，论据和解说皆非常深刻和到位。此外，此书打破了许多学习和认知的刻板印象，并且也教导如何能让短期记忆变成长期记忆的方法、教导如何能让我们更具有创意、如何增强理解力、如何让思考更具正确性等。再者，让我深刻理解如何成为通才，以及通才和专才的差别。通才不仅在知识面比专才更能触类旁通、更具创新等之外，不可取代性和薪水也比专才来得高。最后，作者勉励我们要终身学习，教导我们如何学以致用，并借此让生活变得更好。
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书名：爸爸积极养育才算爱
定价：49.8 元
作者：喆妈著
ISBN：9787205102913
出版社：辽宁人民出版社
内容简介：本书针对社会上女性“丧偶式育儿”的话题，从常见的问题与痛点问题入手，指出了父亲带娃的重要性，给父亲们提供一个个行之有效的带娃方法。
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书名：重塑学习：元认知潜能的聚变与升维
定价：79.9 元
作者：焦典
ISBN：9787121419140
出版社：电子工业出版社
内容简介：《重塑学习：元认知潜能的聚变与升维》一书共九章：章讲述认知、元认知的定义及两者的区别；第二章指出元认知对于学习的价值；第三章阐述基于元认知的学习策略；第四章至地七章，分别为元认知学习法在语文、数学、音乐及美学这四门核心学科中的应用；第八章帮助学生掌握积极的情绪管理；第九章阐述元认知对于构建终生学习理念与行为习惯的作用。本书旨在改变从被动低效的刷题式学习，使学生通过主动探索，获得高效通达事物本质及规律的学习能力。
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