本书不仅从教育学的视角论证了法律文化与人的成长教育的关系，还从法学的视角阐述了未成年人教育、大学教育、家庭教育和社会教育在各国法律文化形成中的重要地位。书中揭示了法治教育与教育法治互动发展的循证关系逻辑，这对探索我国大中小学法治教育一体化的思政课程设计以及教育法法典化的立法体例构建具有重要的现实价值。

河南省律师协会从近五年来无罪辩护成功的案例中选取47个具有典型意义的案例，涵盖骗取贷款罪、故意伤害罪、内幕交易罪等罪名，每个案例以案情简介、辩护意见、案件结果、案件评析、结语及建议的编排体系以案说法。其中部分案例直接取得了法院的无罪判决，部分案例以检察院不起诉或公安机关撤销案件而终结。作者深入地阐释了法理、情理，做到了

"本书以物流从业人员的法律知识和法律应用能力为主线，以物流活动中的典型工作任务为切入点安排教材内容。全书共分10个项目（物流法基础知识、物流企业法律制度、合同法律制度、采购法律制度、货物运输法律制度、仓储与配送法律制度、包装与流通加工法律制度、货物运输保险法律制度、物流市场秩序法律制度、物流争议解决法律制度）。本书可作

《河南蓝皮书：河南法治发展报告（2025）》将“依法治省与法治文化”作为主题，内容主要围绕法治文化建设的创新理论与实践探索展开，从不同角度研究法治文化的历史底蕴、精髓要义、现实作用等，为河南坚定文化自信、促进法治发展提供理论支撑和实践指导。本书共分为5个部分（含21篇报告），即总报告、综合篇、实践篇、专题篇和热点案例篇

本书以习近平法治思想为根本遵循，基于党的二十大报告中“坚持全面依法治国，推进法治中国建设”专章论述，融合法学、民族学、政治学、社会学、藏学等学科理论，采用多学科、多领域联合攻关的形式开展研究，描摹了全面推进依法治藏的时间表和路线图，系统梳理了西藏实施法律制度的变迁以及依法治藏历史进程，总结了依法治藏工作的成就和经验，对

民事诉讼客观合并是诉的客观要素之合并，具有彻底解决相同当事人之间纠纷、防止冲突裁判的价值，因此各国均有诉讼客观合并的立法及实践，唯在内涵和类型上存在差别。构建本国的诉讼客观合并体系需深入探讨诉的客观要素之内涵及要素之间的关系。在我国立法、理论和实践明确区分诉讼标的和诉讼请求的情况下，诉讼客观合并包括诉讼标的之合并以及某

在习近平总书记涉海系列重要指示和党的二十届三中全会精神指引下，我国建设海洋强国的步伐加快，海洋权益日益稳固，海洋经济蓬勃发展，海洋环境不断向好。海洋法治的发展是建设海洋强国的重要保障，也是我国深度参与全球海洋治理，构建海洋命运共同体、人类命运共同体的重要基石。目前我国海洋法治发展取得了长足进步，为实现海洋强国梦打下了坚

本书立足我国接入互联网30年的历史性时刻，聚焦网络信息内容多元主体协同治理这一重点问题，历时性地考察党的十八大以来网络综合治理体系建设历程，重点围绕贯彻落实党的二十大精神的重要任务，深刻认识和把握健全网络综合治理体系这项任务的重大意义、工作目标、重点举措、实践要求，立足系统总结网络综合治理体系建设经验，深刻把握网络综合

逻辑上只有两种正义，即等级正义和非等级正义，前者要求对不同的人以不同的对待，后者要求给予所有人以同等对待；除了在家庭中和其它极其稀少的情形，我们能观察到的所有正义都是等级正义。但人们普遍向往非等级正义，因为等级正义造成的问题比它解决的问题更多。正义的演进（亦即文明史）有一个明显的趋势，即野蛮粗暴的等级（如种族和血统等）

我国监狱机关作为社会的一个特殊集合体，是社会的一部分，以改造人为宗旨，教育改造工作也在监狱工作中逐步呈现出其显著地位和积极优势。自司法部提出＂首要标准＂工作理念后，我国监狱工作对服刑人员的改造从重劳动向重教育转变，即服刑人员教育改造的成果以刑满释放回归社会后其对社会、对环境、对生活的适应程度为基本标准。本选题坚持“传承