学术理论与学术研究相辅相成，缺一不可。近几十年来，学界对中国传统礼制发展过程的历史论述已取得丰硕成果，诸多礼制事件、类型、议题的具体面貌日渐清晰，而对传统礼制基本理论的研究还稍显薄弱。比如，礼、礼俗、礼仪、礼义、礼制等概念如何界定？中华传统礼制的演化究竟分为几个历史阶段，各阶段有什么特点？中华传统礼制发展动力何在？礼制

全书共分七章，包括民间文学与国际中文教育、传统节日与国际中文教育、人生仪礼与国际中文教育、民间艺术与国际中文教育、饮食民俗与国际中文教育、数字民俗与国际中文教育、服饰民俗与国际中文教育。本教材以“国际理解教育”为课程教学目标，秉持加强中外民俗文化交流、对话、理解的编写理念，以提升汉语国际教育专业学生的中华文化传播能力，

宋代是中国传统家礼发展演变的重要时期。该时期的家礼既保存了先秦以来冠、婚、丧、祭、通诸礼的基本框架，又对具体仪节进行了损益变通，奠定了后世家礼民间普及和践行的重要基础。标志宋代家礼复兴的三部名著——司马光《书仪》、朱熹《家礼》、吕祖谦《家范》，不仅使家礼礼仪式的施行昨了切于实用的设计，从而将家礼引领到古礼复兴与革新的重

本书基于实践-主体研究视角，吸收外来人理论、关系研究、共同体与认同研究相关成果，采用田野调查与文献研究相结合的方法，以浙江竹源地区的松香生产技术和松香行业为切入点，分析该地区“松香客”群体的异地边缘化生存状态和对乡土认同的现实需求，以此解释他们如何在流动实践中维系村落共同体，呈现日常生活意义。第一章讨论竹源地区大规模“

坭兴陶是广西钦州市的特产，是中国国家地理标志产品，具有双料混炼、骨肉相融、自然素面、窑变出彩等特点。本书以坭兴陶的文化发展为脉络，详细介绍从清代、民国时期至改革开放前后不同时期坭兴陶的文化特点，分别从造型、胎质、纹饰、工艺、款识、题材等方面对坭兴陶工艺品进行鉴赏，并就坭兴陶与茶文化、养生文化的交融进行解说。全书图文并茂

本书是“魅力校园。中等职业学校职业素养系列教材”之一礼仪规范教程(第五版)的配套教学用书，本书是在第三版的基础上修订而成，保留了第三版的主体框架和主要内容，配合主教材的修订将相应内容进行了调整和修订。主要内容包括：追根溯源，走进礼仪殿堂；规范举止，塑造个人形象；尊重他人，融洽人际关系；文雅大方，做好职场新鲜人。本次修订

本书分为人生百年、四时节令、乡间手艺、衣食住行、灯酒社火、农林渔猎6部分。

本书通过对辽宁省三个满族村落的田野调查，呈现东北地区满族大型节日的重建状态，分析其作为公共仪式的节日属性，探究大型节日重建与乡村社会治理之间的内在关联。本书为国家社科基金青年项目“中华传统礼仪的文化内涵及其传承研究”及辽宁省社科基金青年项目“社会治理视域下辽宁满族节庆仪式的重建与创新研究”研究成果。

本书将二十四节气与十二生肖等内容相结合，希望通过诗、画和音乐相结合的形式来展示中国的传统文化和民俗习惯。全书分二十四章，按立春、雨水、惊蛰、春分的时序排列，编排上使用了每一个节气下放置十二张生肖节气图，来表达同一节气。

本书对永福县福寿文化进行了系统总结，回顾了历届福寿节的组织情况、活动主题、活动内容等。还收录了历届福寿节的相关图片，展示了永福县璀璨夺目的“福寿文化”。本书把永福县福寿节这一标志性文化品牌推向更广阔的时空，展示了福寿之乡的神奇魅力和其背后厚重绵长的历史文化。