海派经济学,强调综合创新的马克思主义经济学学派。按照海派经济学创始人上海财经大学教授程恩富的解释,海派经济学是以地域来称呼的一个学派,学术史上这样称的很多,主要是为了简便。但学派是开放的,其人员并不以地域为限。若从主义角度描述,其名称是新马克思经济学综合学派,是中国化马克思主义学界内的一个经济学派。海派经济学的学术风格

本书基于我校《马克思主义政治经济学》课程考虑进行编著。本书内容以马工程《马克思主义政治经济学概论(第二版)》教材为蓝本,但不拘泥于教材,对现有教材内容进行重构,以更具知识逻辑的结构编著辅导学生学习《马克思主义政治经济学》课程的《马克思主义政治经济学》规划教材。书中内容主要涵盖每章“学习目的”、“内容概要”、“重要概念”

工科类专业学生掌握技术经济学主干内容,能够在本专业技术方案设计、实施中体现技术与经济相结合的思想;工作后能够利用基本技术经济分析方法进行产品设计、生产实施、项目建设的可行性分析与决策。本教材结合短学时(16学时)学习特点安排内容,首先导入技术与经济的关系,给出技术经济分析的基本知识,介绍技术经济评价方法和项目可行性研究

经济学不只是数字，它和心理、政治、历史等许多学科都有着千丝万缕的关系；它涉及生活的方方面面，比如存款、投资、炒股、买房、购物、交友、娱乐、结婚生子、生老病死等。面对这些严肃沉重正经的话题，《经济学入门》作者却用幽默、搞笑的笔触向我们阐释，我们做出何种选择，是与不同选择的成本和效益密切相关的。

本教材系统介绍了经济学的基本知识和核心内容。全书共十一章,分为三部分:第一章为导论,第二章至第六章为微观经济学部分,第七章至第十一章为宏观经济学部分。导论部分概括介绍了经济学的研究对象、分析方法和理论渊源。微观经济所研究的领域包括均衡价格理论、效用理论、生产与成本理论、厂商均衡理论、微观经济政策等,其核心是市场价格决定

本书为中等职业教育国家规划教材。本教材归纳了理论经济学的基础部分,重点介绍马克思主义经济学的基本原理和我国社会主义市场经济建设的理论,注意吸收现代经济学家对市场经济发展规律研究的成果。全书注意运用逻辑分析与历史叙述两种方法互相结合展开论述。在编写中注意从中等职业学校学生年龄、阅历的实际出发,联系在初中阶段学过的知识,适

本书包括交换、生产、分工与产权、均衡与效率、自由与公平、秩序与制度、自发秩序与指数收入分布、技术的本质、经济增长、智人与昆虫、自指与生命、群体智能与玻尔兹曼机、社会脑等13个章节，并通过一系列研究以及穿插的一些案例，对“人类演化的意义”“人类将走向何方”等问题提出了意见。

“经济人”假设是西方经济学的支点。随着经济学成为显学，“经济人”概念广为流行，并在无形中引导着人们的行为与选择。然而，追求私利的“经济人”，已经成为各种形态的经济危机、社会危机、生态危机的主要根源。本书首先界定了“自然人”“社会人”“经济人”“生态人”四种人性假设，然后重点分析和批判了“经济人”的内在缺陷，揭示“经济人

帕廷金，当代西方著名经济学家，早年曾作为美籍犹太人在美国芝加哥大学和伊利诺斯大学任教。现为希伯莱大学埃利泽?卡普兰经济和社会科学学院教授，并担任以色列摩里斯?福克经济研究所所长。1956年帕廷金发表了其著名的代表作《货币、利息与价格》，在该书中，他根据凯恩斯的收入支出理论，采用宏观分析的方法，以表示财富存量对消费支出影

本书作者“幸福经济学之父”理查德·伊斯特林，通过近半个世纪的潜心研究，综合其他经济学家和心理学家最近研究成果，用浅显通俗的语言对一些核心“幸福”问题做出了解答。比如：幸福可以测量吗？赚更多钱可以让人更幸福吗？怎样看待伴侣？结婚、生子、锻炼、宗教信仰对获得幸福有帮助吗？男人幸福还是女人幸福？年轻人幸福还是老年人幸福？穷人