介绍历史上各种唯物论派别；阐明历史唯物主义的基本概念与范畴。分3编：辩证法的唯物论，社会科学中之辩证法的唯物论或历史的唯物论，历史唯物论的考证即社会现象研究的方法。

系统讲述历史唯物主义。全书分9章：辩证唯物论与史的唯物论底背景，辩证法与史的唯物论底发展，唯物论与观念论，辩证唯物论，史的唯物论之科学，布尔乔亚社会学说与史的唯物论，社会度经济结构，阶级与国家，意识形态论。

本书首次用深入浅出的方式探究哲学和科学聚焦的问题世界的存在真相究竟是什么？ 本书用通俗可读的语言，把托马斯·阿奎那、萨特、海德格尔、爱因斯坦等众多*大师的存在理论、我们平常受到的哲学宣教和当代科技*成果，经过令人耳目一新的思考和再阐释后，把真正有价值、有效用的哲学带回到了我们身边。

本书围绕马克思哲学及其当代意义，把马克思哲学置于西方哲学史和西方现代哲学包括后现代主义这一宏大理论背景中，重新探讨它的理论主题、体系特征和当代意义，力图用新的科学和哲学研究成果重新阐释已成为“常识”的马克思哲学的基本观点

本书分上下两篇，上篇侧重于哲学基础理论，以“哲学的真实使命”为主题，围绕我国哲学界近年来关注的热点问题，就哲学究竟是什么、如何理解哲学和马克思哲学、如何理解马克思的世界观和历史观及其相互关系等问题进行了讨论。下篇着眼于将哲学融入现实生活之中，以“让哲学亲近生活”为主题，从艾思奇与马克思主义哲学大众化，民族文化哲学、道德

本书为作者多年来对中国过程研究的论文集以及翻译的文集。过程哲学，又称机体哲学，特指当代英国著名哲学家阿尔弗雷德?诺斯?怀特海（AlfredNorthWhitehead，1861―1947）的哲学，是建设性后现代主义的理论源头和基础。建设性后现代主义是相对于以法国哲学家雅克?德里达（JacquesDerrida）、美国哲

《文化视阈下的青少年生命教育研究》以文化为视角，围绕青少年生命教育问题开展研究。全书分为六大部分，主要内容包括绪论，生命教育研究历史回顾，多元文化时代的青少年生命问题之表征，文化视闽下的青少年生命问题之解析，中国传统文化和现代文化中蕴含的生命教育元素，文化视阈下的青少年生命教育之建构。本书可供教育研究者参考，或制定生命

《马克思主义哲学原理/普通高等教育“十三五”规划教材》根据教育部社科司颁布的马克思主义哲学原理教学基本要求，按照近年来在教学实践中形成的马克思主义哲学原理课新教材体系安排教学内容，努力体现马克思主义哲学与时俱进的理论品质。在系统阐明马克思主义哲学基本原理的前提下，着重介绍了当代中国的马克思主义哲学，即毛泽东思想、邓小平

本书围绕马克思哲学及其当代意义，把马克思哲学置于西方哲学史和西方现代哲学包括后现代主义这一宏大理论背景中，重新探讨它的理论主题、体系特征和当代意义，力图用新的科学和哲学研究成果重新阐释已成为常识的马克思哲学的基本观点；深入探讨被传统的马克思主义哲学教科书所忽视、遗忘的马克思哲学的基本观点，系统论证马克思有所论述但又未充

萌发于19世纪中期的现代主义运动是对传统审美的全面反叛，小说、绘画、诗歌、戏剧、音乐、舞蹈、建筑、设计、电影，几乎所有艺术形式皆在这场运动中被彻底颠覆。两百多年来，现代主义余韵未消，当年的文化先锋们仍深刻影响着我们今日的文化生活。 现代主义运动缘何而起？为何具有如此强大的魅力和能量？在这本关于现代主义的百科全书式著作