本书为职业教育教材(职业道德教育用)，涉及：工匠精神的内涵与现实意义，工匠精神与创新思维，追求卓越、突破自我，工匠精神的专注与极致。

中华民族历来重视家风建设、注重家风传承。孔子庭训“不学礼无以立”，诸葛亮诫子“静以修身，俭以养德”，朱子家训“恒念物力维艰”。生动的家风箴言，蕴含着丰富的人生智慧与传统美德，早已融入中国人的血脉。广大党员、干部要带头注重家庭、家教、家风，继续上好家风建设这堂“必修课”。本书从十五个方面讲述了家风的重要性，对领导干部树立

本书围绕“道德养成”进行了系统阐释，主要内容包括道德养成的逻辑前提、基石基点、内在机理、社会价值旨归、个体价值指向、外在规导、自我内化以及道德养成的范型和着力点，最后落脚于道德养成的境界。全书文化底蕴较深，资料引证丰富，行文较为流畅，语言论述较有深度，兼

本书分五个项目，内容包括：从客观实际出发，踏实走好人生路；坚持唯物辩证法，树立积极人生态度；坚持知行合一，促进人生发展；坚持唯物史观，实现人生价值等。

《永远跟党走(我听亲人讲四史)》以学生家庭几代人的家风故事为载体，讲透党领导人民走向民族复兴的大道理，阐释与弘扬将个人发展融入时代发展潮流的价值精神。抒发人民群众对党的感恩、拥戴之情。

数十年来，形形色色的西方反人文主义思潮泛起，它作为自由主义另一种版本，看似激进，却受制于西方发达资本主义当中各种有活力的发展趋势，目的是要尝试建立另一种关于主体、现实、语言、文化与品位的知识商品化的模式。 本书在多种意义上为人文主义做辩护，而不仅仅作为对一种思想传统的献礼或服务。作者认为，人文主义曾是而且依旧是一种更加

本书分为“立命之学”“改过之法”“积善之方”“谦德之效”四个部分，糅合了儒、佛、道三家的思想学说，运用因果报应、福善祸淫之理，阐明忠孝仁义、诸善奉行以及立身处世之学。

本书是关于“爱”与“度”相融合的理论创新和深度思考的人生启迪。书中收录了《生来·生存·生活·生命》《从哪来·在哪儿·去哪儿·怎么去》《视觉·听觉·触觉·心觉》等内容。

本书内容包括：一月知期而至，万事皆可胜意、冬目待尽，二月的美好正在赶来、三月的风吹拂着明亮的草垛，春天在每个夜晚数她的花朵、四月像个孩子，用花朵在尘土里留下记忆，随后忘记、在黄昏相遇，五月是初夏的浪漫、只看见那开花儿的丁香，还有那六月的绵绵细雨在窗格上沥沥等。

本书主要运用现象学方法，重构并解读了“道—德”的内涵与主要层次，在此基础上，详细阐明了每个层级所可能出现的焦虑之形态、特征与相应的化解路径。