本书依托中国人民公安大学2021年公安学科基础理论研究专项项目“大数据背景下的反恐风险预警基础理论研究”主要内容是以文本内容分析、知识图谱分析、社会网络分析和组织行为分析理论和方法为基础，将网络社会群体分为三种主要类型，即时性网络、互助型组织和偶像型群体，根据国家关于社会组织管理与运行的法律法规、标准和规范等，归纳网络

乡村的巨大变革是改革开放以来中国社会变迁的一个时代缩影，是全面建设社会主义现代化国家的根脉所在。为获取这样一段富有“质感”且真实的“时代截图”，以村主任的视角和眼光，开展叙事，最终形成这样一部颇具时代价值的中国“故事书”。本书运用抽样调查的方法，有计划地抽取了山东省26位村主任作为访谈对象，重点围绕改革开放以来中国乡村

本书通过大量的真实案例以及作者独特的感悟，为读者通俗易懂地讲述谈判在各个方面和领域的技巧，以及如何避免在谈判中出现的误区、如何去洞察你对手的心理。

《人际沟通技巧》为全国中等职业学校眼视光与配镜专业教材选修教材。本书是眼视光与配镜专业的主要课程，主要培养学生在眼视光工作实践中的人际沟通与交往能力，使其形成良好的沟通态度，具有良好的沟通协调能力和团队合作能力，创造和谐的人际关系，提高学生的综合素质。本教材的编写紧贴职业教育的发展目标与教材改革方向，采用“案例引导、任

本书分为上下两编，内容包括：几个人类学概念、图腾崇拜和原始壁画的含义、涂尔干图腾崇拜理论的具体内涵和可能推论、涂尔干的其他理论推论、涂尔干图腾崇拜理论的辩护与修正、审美的情感本质等。

本书为职业教育教材，涉及：调查设计，抽样方法，社会测量，问卷法，访谈法，观察法，资料的整理，调查报告的撰写等。

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《欺负别的孩子时，他们在想什么》将“小恶霸”们置于探讨的中心，并从不同的角度来审视霸凌行为。这本书探讨了社会是如何造就恶霸的，以及儿童健康成长的一些关键因素，解释了为什么有些孩子会选择欺负别人。本书笔调通俗易懂、轻松幽默，以社会学和心理学研究为支撑，告诉了学校、家长以及孩子自身可以做些什么来减少学校里的霸凌行为。孩子欺

从说话交流、职场交涉、人际交往等多个方面阐述一些生活中必须了解的心理计能，让你更好的处理一些情绪琐事，更好的融入朋友圈，更完善的处理朋友、上司、下属间的关系，进而成就更好的自己。有人的地方就离不开沟通交流，一个人成功与否很大一部分因素来自于他的人际关系和为人处事的方式方法。全书分为7章，每章又分5到8节不等，层次清晰，

本书共分七章，除了公共关系的“三要素”、“四步工作法”等基本原理外，分别阐释了公共关系的行为艺术、过程艺术、形象艺术和危机公共关系的处理艺术等。