本书首先追溯了东北民歌发展的历史，再到东北地域文化特色逐层递进，引出东北民歌概念，并对其进行人文阐释；其次研究探索了东北民歌的分类；再从东北民俗文化与东北民歌这个角度展开论述，引出东北民歌的特点、艺术特色、演唱技巧，以及对东北民歌艺术价值加以重点论述；最后对东北民歌的传承与创新指出了相应路径。本书共分为八章，即东北民歌

本书阐释了多元文化音乐教育及其相关概念(文化、多元文化、多元文化教育与多元文化音乐教育)，能帮助读者更加深刻地理解多元文化音乐教育的内涵；总结了多元文化融入音乐教育的理论，结合中国传统文化、地域文化融入音乐教育、乡土音乐文化融入的实际详细论述了这一问题；从声乐教育、钢琴音乐教育、音乐欣赏课程的角度探讨了多元文化背景下音

本书详细介绍了海南黎族八音竹木乐器，从其历史渊源、种类与特点、活态传承的现状、文化生态环境对传承的影响、活态传承的策略与建议等方面进行了研究，分析当前传承所面临的问题和挑战，如现代化进程中受到流行文化的冲击、年轻人对传统乐器的兴趣降低、传承渠道狭窄等，考察现有的传承模式和途径，例如通过家族传承、师徒传承、学校教育、社区

本书系统阐述了发声、共鸣理论与技巧训练，以及艺术处理与情感表现的方法。书中还详细介绍了声乐表演的原则、特性、二度创作、艺术手段与表现，以及教学与实践、审美分析等方面。通过丰富的理论与实践结合，本书旨在促进声乐演唱技艺的提升与表演艺术的创新，并展望了声乐艺术的发展趋势与现代科技的应用前景。

本书以大数据分析为基础，深入研究了小提琴演奏与练习的发展策略。通过对大量数据的收集和分析，探讨了如何提高演奏技巧、优化练习方法以及提升演奏表现力等方面的内容。同时，本书还关注了小提琴教育领域的最新趋势和发展动态，为学习者和教育者提供了有价值的参考，旨在帮助读者更好地理解和掌握小提琴演奏与练习的要领，推动小提琴艺术的发展

本书深入研究了高校音乐师范教育的理论与实践。在理论方面，探讨了音乐师范教育的理念、目标、课程设置等；在实践方面，分析了教学方法、实践教学环节、教育实习等内容。

该选题真实地记录了京津冀音乐类非遗考察团队2015年至2020年在雄安新区以及冀中大地上进行的音乐类非遗的田野考察工作历程。该选题共分为五部分，第一部分描述的是高碑店市地域内12个民间乐社的考察，第二部分描述的是雄县地域内19个民间乐社的考察，第三部分描述的是安新县地域内的23个民间乐社的考察，第四部分描述的是容城县地

该选题是作者以往的音乐类非物质文化遗产保护和研究的文章，选题共分为三部分，第一部分是非遗文论，包括由一个乐种来看非遗传承和发展的问题、音乐类非遗保护、非遗文化的现状等；第二部分是非遗的个案研究，包括乐社、乐种、地域音乐以及戏曲音乐等研究；第三部分是乡乐纪实，包括乐人、乐种、乐社以及中外研究专家的考察纪实。该选题不仅涉及

本书共分为八章，从钢琴音乐教育的概况与发展历程入手，逐步深入到多感官整合在艺术教育中的科学依据、构建多感官认知模式对钢琴技能习得的重要性，以及在教学实践中如何融合视听觉元素、利用触觉感知、运用听辨力来提升教学效果，还探讨了演奏中的动态表现与情感投入，以及多元智能视角下的个体差异分析和定制化教学计划。

本书稿收录了100种常用的钢琴伴奏型和100种常用和弦连接，并巧妙地将两者相结合，形成多达10000种钢琴伴奏乐段，几乎涵盖了音乐中所有常用的和弦及钢琴伴奏知识。