本书是一本关于中西声乐艺术对比与融合研究的学术专著。本书首先介绍了中西声乐研究的现状，主要包括中西方声乐艺术的审美等内容对比，然后对中西方歌唱方法、声乐的表现形式和体裁等进行对比，包括中西方为声乐伴奏的乐器与器乐的对比，最后通过声乐作品实例来展现中西方声乐艺术的差异与融合。本书对中西声乐艺术的对比与融合研究能使我们对中

音乐艺术的关键在于其表演性，只有通过真实的表现，才能实现其审美和社会价值。因此，要想掌握音乐表演的精髓、提升舞台表演的水平，就必须对其进行深入研究。本书从音乐表演理论与舞台实践两个层面出发，深入剖析了音乐表演的本质、意义、艺术元素等，介绍了音乐表演的发展进程，阐明了音乐表演者所需的各种能力等。本书结构合理、条理清晰、内

音乐教育创新是高校教育改革体系中的重点环节，如何构建一套科学的高校音乐教育理论体系是极为重要的问题。对此，本书紧紧围绕音乐教育的三元素：音乐、教师、学生展开论述，分别就高校音乐教育的性质、规律等问题进行了探讨，阐述了高校音乐教育的目标与功能，高校音乐教育与人的发展关系、高校音乐教育的创新教学方式方法等问题。本书注重将理

本书内容主要为重视培养大学生以审美素质和创新思维能力为核心的人文素养，体现科学性、思想性、实用性相结合的原则和综合化课程思想，精心设计，整合了基础音乐理论、声乐理论、鉴赏提升等内容，精选了大量的优秀作品，这些作品的体裁、题材及风格丰富多彩，且编者对每首作品的内容、演唱要求等方面均作了简练的介绍及分析，丰富学生的音乐素养

本书致力于探索音乐教育领域中的教学创新方法与实践，为培养学生的音乐素养和创造力提供深入指导。本书的论述时首先梳理了音乐教育的历史发展脉络，分析了教育环境的变化对音乐教学带来的影响。随后，书中深入探讨了基于现代教育理念的音乐教学方法，包括项目制学习、合作学习、个性化教学等。通过案例研究，阐释了如何在音乐教育中营造积极的学

《长河乐宴——中国少数民族乐器文化研究》一书从音乐学、民族学的角度，系统地论述了中国少数民族乐器的区域划分、历史渊源、乐器特征以及制作工艺等。同时就少数民族乐器所体现的各民族风俗习惯、审美观念、以及乐器文化的交往交流交融等问题进行了多方面的探讨。书稿分为六个章节。第一章将中国各民族的传统乐器进行了区域的划分，分析了乐器

本书从《易经》、传统儒家、传统道家这三种中国经典智慧探求音乐教育哲学。迄今为止，在中国以外的音乐教育哲学探讨中，几乎完全是基于古希腊哲学家以及之后的西方传承，本书则填补了音乐教育哲学领域中的空白。《易经》、传统儒家、传统道家所蕴含的深刻的中国哲学，这些中国早期的思想构成了两千多年来中国哲学环境的大部分寄出。本书为教育者

本书为教育部人文社会科学研究青年项目“闽台歌仔册编目与研究”（项目批准号：15YJC751034）中期成果之一，为“中国俗文学大系”第二种（第一种为《子弟书全集》）。歌仔册，又称歌仔簿，是闽南语说唱“歌仔”和通俗歌曲的底本，主要流行于闽南、台湾等地，亦称“闽台歌仔册”。早在清中叶就已盛行，直至今日仍以活态文化存活于海峡

本书旨在探讨高校声乐教学模式的构建与创新，以满足当代学生的需求，促使学生在声乐领域取得更为全面和深入的发展。本书从声乐的基本理论入手，介绍了高校声乐教学的发展现状，并详细分析了高校声乐教学理论与实践要点、高校声乐教学改革的主体对象、高校声乐教学改革的呈现形式以及高校声乐教学的改革与实施，重点对高校声乐教学模式构建及创新

本书收录了《少先队员出发了》《其多列》《乒乓歌》《送新娘》《放羊歌》等钢琴曲。