该书是2020年度河南省社科基金项目《基于大规模语料库的汉英语块提取及应用研究》(2020BYY011)的研究成果。本研究运用语料库和自然语言处理技术，以大规模句对齐的汉英平行语料库为基础资源，探索了使用基于统计和双语词典及锚点词相结合的方法，实现汉英语块自动识别与提取的方法及技术。全书围绕贯穿本书的核心问题，先后探究

本书主要介绍了古英语历史背景、词法、句法以及古英语诗歌语言等，对古英语语法和语言特色进行了较为全面系统而简明扼要的介绍，对古英语受到的外来影响及其构词法作了较为详细的介绍。语法部分对古汉语、古英语、拉丁语和古希腊语等古代语言之间存在的相似之处进行了比较。本书包括七个章节，前五章介绍了古英语词法和句法，包括古英语的起源、

作为国家未来的希望，高校学生承担着社会各方面的殷切期望，将来也会代表国家走出国门，所以让高校学生加强英语学习提高语言应用能力迫在眉睫。笔者基于这样的现状，系统地对高校英语教学理论及实践进行了研究与讨论。本书以高校英语教学理论与实践为论述核心，详细研究与论述了英语教学基本知识、高校英语教学发展的背景、高校英语教学的主要模

学习英语不仅要掌握语音、语法等，还要知道使用这种语言的人如何观察世界。本书主要介绍了文化背景与英语翻译的关系，探讨了当代西方翻译理论，具体讨论影响翻译的因素、认知语义学与翻译、文体修辞与翻译；从语用学的角度，运用语用学的理论去解决翻译实践中的出现的问题，实现译文与原文在语用语言和社交语用两方面的等效；内容充实，语言简练

本教材充分体现了“教师主导，学生主体”的教学思想，主题和选材鲜活，练习设计互动性强，有效促进学生的英语综合应用能力、自主学习策略与综合文化素养的培养。在第3版的基础上，第4版综合教程根据师生的使用情况进一步优化主题、课文选材、练习题型和单元框架，替换过旧的选文和视频素材。本书为第四册综合教程，拟修订部分单元，增加思政版

本书介绍了基于职业能力培养视角的大学英语教学概述，深入探讨了基于职业能力培养视角的大学英语教学模式的实践，分析了基于职业能力培养视角的大学英语教学模式改革的趋势以及基于职业能力培养视角的大学英语教学模式对学生的能力要求，探讨基于职业能力培养视角的大学英语教学模式对教师发展的影响，以及基于职业能力培养视角的大学英语教学模

本书梳理了专门用途英语(ESP)的产生与发展、教学理论的体系，并在总结借鉴传统研究的基础上，与时代发展相结合，对行业需求开展了广泛调研，分析研究了在国际化背景下开展以内容为依托的教学思路，对新的领域譬如多模态、专业交际学等进行了研究，并探讨了专门用途英语(ESP)教师专业化发展的道路，对专门用途英语(ESP)教学进行了

《英语翻译理论与教学研究》深度剖析翻译领域的理论发展与实际教学，全面涵盖翻译理论体系，为学者和教育者提供了深刻见解和创新方法，以促进英语翻译教学的提升与发展。本书不仅突显了翻译的多层次、多维度本质，还通过案例和实证研究揭示了在教学实践中如何更有效地传授翻译技能与策略。书中详细介绍了主流翻译理论，包括功能对等理论、文化翻

日语的时体是日语学习中的重点和难点。本书聚焦日语的时体语法标记「る」「た」「ている」，对以汉语为母语的日语学习者的时体偏误例句进行分析，帮助学习者正确使用日语的时体语法标记。本书根据动词的类别共分为3章：第一章及物动词；第二章非宾格不及物动词；第三章非作格不及物动词。本书结合已有研究，对偏误例句进行分析，总结不同类型动

《汉英互译十六讲》一书采用了理论与实践相结合的方法，以经典的例证、新颖的见解、深入的探讨、入理的分析，让读者能够以愉快的方式了解汉英语言之间差异，学习如何进行翻译实践和翻译研究。本书分为翻译与翻译研究、翻译的三种基本方法、信：译者主体性的底线、对翻译中“约定俗成”的反思、培养跨文化意识以及树立翻译国家安全观六个部分，章