本书基于中国科学技术大学本科生境外交流学习的真实体验，针对学生提升英语实践口语表达能力的需求，结合中国科学技术大学英语学习者关注兴趣，设计了境外学习生活中的常见情景对话和本土校园生活。内容覆盖了初抵国外校园基本生存技能、结识新师友、融入新环境、饮食、课堂教学、高效规划和均衡生活、汇报技巧、求医问药等境外生活最常见的场景

中国英语学习者习得英语关系从句的参数设置与重设研究

重庆非通用语学院所有非通用语专业均是在国家“一带一路”背景下开设的，学院打破传统的语言教学局限性，对非通用语教学进行了教学改革尝试，践行“外语+”理念，实行“非通用语+通用语”“非通用语+专业”“非通用语+国别研究”的人才培养路径，推动教学科研复合、理论实践复合、产学研用复合，培养复合型、应用型、国际化的非通用语精英人

本书包含先秦文学、秦汉和魏晋南北朝文学、隋唐五代文学、宋元文学、明清文学五个章节，选取了《诗经》《论语》《道德经》《孔雀东南飞》《桃花源记》《聊斋志异》及唐诗宋词中的经典篇目或段落进行介绍、翻译、赏析，通过汉日双语对照的方式更好地推介中国古代的优秀文学作品和作家诗人。

本书是在新时代外语教育改革和人才培养的新要求下编写的，旨在培养学生讲好中国故事、传播好中国声音的能力。本书共十六个单元，内容涵盖中国自然资源、经济金融、环境保护、科技教育、新闻媒体、文学艺术等，每单元由主课文、测试题、补充课文、补充课文习题、知识拓展五个部分组成。主课文为教材的中心部分，补充课文和知识拓展为学习者提供与

本书共十六个单元，每单元由主课文、测试题、补充课文、补充课文习题、知识拓展五个部分组成。主课文为教材的中心部分，从不同维度介绍单元主题；补充课文为学习者提供与主课文相关的材料，拓宽学生对单元主题的理解和认知；知识拓展适当增加与本课主题内容相关的知识；课文后的习题主要是为了帮助学习者更好地巩固对课文的理解和提升对中国文化

本书共分为5章，前两章主要对英语教育的基础理论进行了详细描述，第三章主要探讨了国内英语教育的现状和难题，后两章就基础理论和现实情况提出相应的教育模式和构建方法论。

本书属于现代英语阅读与教学创新研究方面的书籍，由英语阅读概述与英语教学基本理论、英语阅读理解障碍与阅读的技巧、英语阅读教学模式改革与创新、多模态理论与英语教学模式创新、英语教学创新之微课与慕课、英语模块化教学模式的创新、英语教学的未来发展等部分构成，全书主要研究英语阅读与教学创新，讲述英语阅读理解障碍与技巧、英语阅读教

本书包含多个板块，涉及文学类、翻译类、语言学类、国情类、教学法等多领域论著。

本教材以我国英语学习者真实的写作过程（从信息收集、思路整理、概念阶梯、段落结构特征到正式文体的语篇特征、逻辑关系、连贯、前言和结语以及中式英语特征等）入手，强调写作过程的真实性和逻辑性。教材每单元以我国英语教育研究最新成果产出导向法为内容设计原则，将驱动、促成、评价三环节运用于每单元活动设计中。从驱动环节开始激发学生认