这本《青少年课外动手小实验》由魏榕编著。本书收编了200余个课外小实验，其内容既包括物理中的热学、力学、光学和电学等知识，也包括化学和生物知识。《青少年课外动手小实验》收编的小实验，可操作性非常强，简单易行，所需要的工具和材料也是我们在日常生活中所能见到的。但是其中的知识却是深刻的！

《幼儿教师自然科学教程：生物地理分册/全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划》是专为学前教育专业学生编写的文化基础课教材，全书分为上、下两篇，共8章。主要内容为：上篇生物学知识从生物的基本单位细胞出发，介绍了生物体结构层次到生物个体，然后对生物进行分类，从而了解生物的多样性；从遗传和变异的角度对生物多样性的内因作

系统工程（第3版）

《火起源的神话》探讨了各民族用火的历史渊源，尤其是对火的来源、功能、分享、使用、禁忌等各方面的神话、传说等，探讨了背后隐藏的人类的世界观念。

结构现实主义的理论评估及其发展

本书将本个多世界以来有关百慕大海域发生的神秘事件做了综合报道，并将各派学者研究、解释观点做了归纳介绍。书中还介绍了与此相关的科学研究和争论焦点，其中不少内容反映了最近几年世界各地专家研究的成果，是迄今为止有关资料较为丰富的有关百慕大之谜的中文图书。

本书分为“重新认识物质”、“重新认识时间”、“重新认识空间”、“重新认识进化”、“重新认识灵魂”五个部分，以通俗的语言，围绕物质、时间、空间、进化、灵魂五个概念，以科技和哲学相结合的思维进行自由探索，以文学性的笔记进行叙述，提出了自己的看法与质疑。

《自然科学基础》以自然科学的基础知识、基本概念、基本原理和基本方法为基础，以人与自然的关系协调为主线，以学生的发展为核心，紧密联系小学科学教育教学实际，培养具有一定科学素质的合格师范毕业生。每节内容都是从提出问题人手，介绍相关知识，然后解答或解释问题。此外，还选用与小学科学教育有关的小制作和小实验等内容，构建了一个重基

计算机时代来临之前，动态系统的建模主要依靠经验公式，建模者必须对物理背景和数学技巧都了然于胸。现如今，数据的海量收集和高速运算能力，使人们有机会探讨数据驱动的建模方法。《数据驱动的复杂动态系统建模》全文分为4个相对独立的章节。第1章陈述了建模本身的尴尬，面对两种截然不同的思路一推理和演化，既没有调和的能力，也不知该倚重

《体系工程与体系结构建模方法与技术》以体系结构建模为主，将武器装备体系作为主要研究对象，主要内容包括体系结构与体系结构建模框架、基于能力需求的体系结构建模过程、体系结构建模方法与工具、体系能力与体系效能评估、体系结构与体系能力演化、体系结构设计与优化等。《体系工程与体系结构建模方法与技术》可供系统工程、体系工程、军事装