佛教传入蒙古族地区后．与蒙古族地区的原生性宗教经历了调适、互渗、融合的过程，并形成了蒙古族地区特有的佛教文化和寺院教育体系。《贾拉森活佛论》以蒙、藏、汉、日、巴利、梵文等第一手文献资料为研究基础，结合田野调查、个案分析的方法，对蒙古族地区佛教文化和寺院教育体系的历史脉络、发展演变、内涵特质、功能作用以及社会影响等诸多方

中国由晋代起，即有玄空与斗数的秘密传授，这种传授，今日称为“中州学派”。据说由晋代的郭璞开始成立，及至明末，有蒋大鸿出，融合道家与儒家，将此发扬光大。中州学派每代只传一人，虽有旁支，但未得全部教法，于近代此学派传人为刘惠苍先生，他于高龄时传于王亭之先生，王亭之先生感到若仍然依一师一徒的传统，实嫌不足，因此将所学公开，撰

本书以传记的形式讲述了本焕长老传奇的一生以及他的俗家父母、先生、亲人、朋友等一系列人物,他们与本焕长老有着解不开的奇缘、善缘。百姓的命运和社会的命运交织在一起,从一些鲜为人知的角度为读者展开一幅本焕长老百年弘法的画面,展示了他以慈悲为怀的风采。

《基督教经典译丛：圣徒永恒的安息》是清教徒领袖巴克斯特在身患重病、徘徊于生死边缘之际默想天国的杰作。巴克斯特在书中满怀着对天国的盼望与切幕，根据圣经阐述了何为永恒的安息，这安息是何等荣美，这安息是为何人预备的，以及失去这安息的人将落入何等悲惨的结局等问题。 透过巴克斯特的描述，可以一瞥天国的荣耀与美好。巴克斯特劝诫读

《中小学课本里的名人传记丛书：释迦牟尼》：释迦牟尼原名悉达多·乔达摩，他是古印度迦毗罗卫国的太子，从小备受宠爱，享尽人间荣华富贵，但看到人间生老病死之苦，便决心寻求解脱之法。经过16年苦行，终证得正觉，后游走各方弘扬佛法，度人为善，直至弟子遍布天下。本书记述了释迦牟尼创造佛教的始末，救世度人的故事，还有他智慧的言论，

《中小学课本里的名人传记丛书：玄奘》：一个出身乱世的少年，带着一腔对知识的渴求进入佛门，凭借着不俗的慧根令中原所有名僧为之折服，在研究完中原所有佛教典籍之后，他立志要到佛的故乡——印度去学法求经。一路披荆斩棘，他完成了一次*的旅行，晚年又将自己所学带回祖国，弘扬了佛法，开创了中国佛学的唯识宗。本书讲述了大唐三藏法师玄奘

民间信仰习俗是传统文化的某些特定分支延续至今的产物，是我们研究各民族历史文化特别是非物质文化遗产的活化石。加强对民间信仰习俗的了解，有利于促进文化认同、增进民族团结、维护国家统一和社会稳定。本书是作者对新时期中国民间信仰习俗的性质、特征、地位和作用的研究成果。本书以上海、江西、福建、浙江、江苏、河南、辽宁、山东、陕西

这是一本深入解读释家文化全貌，真正让心灵与智慧相遇的书。书中不仅全面系统地介绍了中国释家文化的发展历史、主要流派、代表人物、重要典籍，还详尽细致地收录了释家文化的重要知识点，采撷了释家文化思想宝库中最耀眼的精华。书中集文化性与大众普及性于一体，是释家文化的通俗百科读本。现在，就请你与我们一起静下心来，开启一段关于释家文

大藏经是佛教教典集成的总称，是研究佛教的根本典籍，也称为一切经、三藏经。一切经是表示大藏经汇集佛典之广，三藏经则指大藏经分为经藏、律藏、论藏三部分，经的教典集成为经藏，律的教典集成为律藏，论的教典集成为论藏。经是佛指导弟子修行所宣讲的理论，律是佛为信徒指定的日常生活准则，论是佛弟子为阐明经的理论的论著。一般来说，佛所宣

一、中国学术文化名著文库，旨在为读者提供20世纪二三十年代以来的中国学术精品。当时，学问家经历了新文化运动，西学东渐，学术革新；因时应势而现出版高峰，大师名家之作数量激增，质量上乘，对此时及后世的中国学术发展与演进均产生了巨大的影响。二、本丛书精选此时大师名家之有关学术文化经典著作，以期对20世纪以来的中国学术文化做一