本书探讨了开展老年照护工作的相关问题，主要包括以下6个项目：老年照护价值与伦理实践的需要、老年照护价值与伦理的历史溯源、老年照护价值与实践、老年照护价值观的本土化、老年照护伦理的基本议题和老年照护实践中的伦理困境及决策。

本书共包含九个项目，分别为老年人心理照护概述、老年人心理评估工具、老年人心理照护技术、老年人常见心理问题与照护、老年人常见心身疾病与照护、老年人社会适应问题的心理照护、老年人家庭问题的心理照护、与死亡相关问题的心理照护和老年人心理保健活动。

本书共分19章，前10章为外科护理概论，主要介绍外科护理的普遍性问题和常规性操作技术；后9章为各论部分，具体介绍外科各系统常见病、多发病患者的护理。在每章(节)里融入“学习目标”“案例引入”“讨论分析”“解析护理路径导航”“知识拓展”，以及数字媒体内容(视频、目标检测、思维导图等)，以帮助学生更好地学习和理解，拓展知识

本书主要内容包含了护理专业的《护理学导论》、《健康评估》、《基础护理学》、《内科护理》、《外科护理》、《母婴护理》、《儿童护理》、《护理综合实训》、《老年护理》、《老年照护》、《护理人文与科研》、《职业防护》、《急危重症护理》、《口腔临床护理》、《老年福利机构管理》、《精神科护理》、《社区护理》课程的具体教学内容要求及

本书是深圳职业技术大学和深圳市儿童医院校企双方共同开发的，以任务引领为主体、具有儿科护理特色的现代职业教育教材。本书内容全面，涵盖儿童生长发育、儿童保健、新生儿疾病护理、儿内、外科、门急诊等常见疾病护理。本书特点是以完整的护理程序为主要框架，以护理患儿的疾病知识为链接，以儿科护理职业岗位能力分析为基础和依据，根据临床工

本教材共分十五个项目，包括老年照护工作认知、老年人居住环境与睡眠照护、老年人舒适与体位照护、老年人清洁照护、老年人饮食照护、老年人排泄照护、老年人转运照护、老年人感染防护、老年人生命体征观察与照护、老年人冷热疗应用、老年人用药照护、偏瘫老年人常用康复技术、老年人应急救护、失智症老年人照护、老年人安宁疗护。本教材立足于老

全书共有10章，内容涵盖了绪论、护理教育的目标体系、护理课程、护理教学的理论基础、护理教学过程与护理教学原则、临床护理教学的组织形式、护理教学方法和教学媒体、护理教育中的继续教育、护理教学评价、护理学专业学生的职业素养教育等相关知识与技能，为提升学生的护理专业教育能力提供教学资源。

本书结合临床用药现状和实践经验，阐述了呼吸系统疾病、循环系统疾病、神经系统疾病、消化系统疾病、血液系统疾病等的诊疗与中西医药物应用内容。

本书包括急危重症护理学实践指导和急危重症护理学学习指导两个部分。第一部分对急危重症主要实践环节中教学地点、参考学时、教学目标、教学内容和教学评价做出建议；第二部分对各章节重点、难点进行解析，通过课后习题的方式帮助学生强化知识点，提高学习效率。

本书内容包括申请准备工作，现场评审，整改及认可评审，监督评审、扩大认可范围(扩项)、复评审，评审中常见不符合项和案例分享等，以参加CNAS认可的历程和体会为基础，以ISO15189各个要素为路线，介绍在CNAS认可各阶段所做的工作，以举例的方式展示对各要素的理解和文件准备。