本书充分把握市场变化的规律性，运用现代教育技术、方法与手段，与传统调查方法相比较，结合新媒体的兴起，充分利用新型调查手段，体现了与时俱进、紧跟科技进步的特点，有利于培养学生的学习能力、实践能力和创新能力。

本书由中宣部和教育*共同组织编写，由15位知名新闻院校学者和2位国家主流媒体的专家组成编写组，负责撰写案例概述、专家评析等主体内容，并由8家主流媒体提供新闻作品案例及一线记者手记。本书选取了近7年来在全国主流媒体上发表的200多个优秀新闻报道案例，以生动鲜活的案例阐释马克思主义新闻观的基本内涵及其在新媒介环境下的新变化

本书以最新颁布的《高等职业教育专科信息技术课程标准（2021年版）》为指导，以项目任务为主线，以典型人物、鲜活案例、科技成果、发展成就为载体，结合课程思政元素，将信息意识、计算思维、数字化创新与发展、信息社会责任等信息技术核心素养培养融入教材内容，从而实现做中学、学中做。本书分为基础篇和拓展篇共14个项目，按照学习目标

《中国近代图书馆学文献丛刊》共分四辑，六十册，收录了一九二二年至一九四九年的图书馆学资料，内容包括图书馆的概况、报告、一览表、指南、会议纪要等一手文献，以及图书馆学、目录学等方面的理论著作。第一辑和第二辑为历史资料卷，共十九册，记录了当时北京、上海、江苏、广州、广东、河北、浙江、山东、宁夏等多省市的图书馆数据，为图书馆

《中国近代图书馆学文献丛刊》共分四辑，六十册，收录了一九二二年至一九四九年的图书馆学资料，内容包括图书馆的概况、报告、一览表、指南、会议纪要等一手文献，以及图书馆学、目录学等方面的理论著作。第一辑和第二辑为历史资料卷，共十九册，记录了当时北京、上海、江苏、广州、广东、河北、浙江、山东、宁夏等多省市的图书馆数据，为图书馆

《中国近代图书馆学文献丛刊》共分四辑，六十册，收录了一九二二年至一九四九年的图书馆学资料，内容包括图书馆的概况、报告、一览表、指南、会议纪要等一手文献，以及图书馆学、目录学等方面的理论著作。第一辑和第二辑为历史资料卷，共十九册，记录了当时北京、上海、江苏、广州、广东、河北、浙江、山东、宁夏等多省市的图书馆数据，为图书馆

《中国近代图书馆学文献丛刊》共分四辑，六十册，收录了一九二二年至一九四九年的图书馆学资料，内容包括图书馆的概况、报告、一览表、指南、会议纪要等一手文献，以及图书馆学、目录学等方面的理论著作。第一辑和第二辑为历史资料卷，共十九册，记录了当时北京、上海、江苏、广州、广东、河北、浙江、山东、宁夏等多省市的图书馆数据，为图书馆

◎本书是一本简明的中外新闻传播通史，分为新闻传播的起源、新闻传播 的出现和新闻传播业的形成、新闻传播的发展、新闻传播的变化与调整等四部分，既有宏观社会环境、方针政策的考察，也有微观传播媒介的发展脉络。 ◎鉴于国际国内新闻传播环境、技术、形势的不断发展，本次修订除了对新 闻史的古代、近代和现代部分进行细致调整外，在当代新

曾经在高校担任播音与主持艺术专业教师的我,对于幼儿语言启蒙没有太多关注,只是对大学生反复强调语言功底的重要性。后来,我进入陕西音乐广播,成为一名电台主持人,在与小主持人、小记者的接触中,我发现灵活敏捷的思维、丰富生动的语言应该从小培养

曾经在高校担任播音与主持艺术专业教师的我,对于幼儿语言启蒙没有太多关注,只是对大学生反复强调语言功底的重要性。后来,我进入陕西音乐广播,成为一名电台主持人,在与小主持人、小记者的接触中,我发现灵活敏捷的思维、丰富生动的语言应该从小培养。