本教材是全科医学素养教育系列教材的第三部分，采用深度契合全科临床实践的案例，把“以人为中心”的全科医学基本原则充分体现在每个临床案例中，从症状或体征入手，采用临床安全诊断策略——临床3问，结合临床思维导图，对案例进行层层解析，引导读者拓宽临床诊疗思路。同时，案例内容模拟临床情境，融入倾听、同理心和人文关怀等职业素养元素

本教材结合护理高等继续教育现状和医院临床护士培训实践要求，在保持基本知识、基本理论、基本技能的基础上，以急危重症护理理论与技能为重点，以人的健康为中心，强调生命至上原则，突出整体护理工作模式。全书共16章，涵盖院前急救、灾难护理、急诊和重症病房管理与监护、急危重症病人转运、常见急症与救护技术、休克、创伤、急性中毒、脏器

本教材为“全国高职高专院校临床医学专业第二轮规划教材”之一，系根据本套教材的总体要求、本课程的教学标准与特点编写而成。全书共46章，内容包括总论和各系统药物部分，主要介绍药理学的基础理论和基本知识，以国家基本药物目录药物为重点，介绍其“体内过程、药理作用、临床应用、不良反应和注意事项”等内容。本书为书网融合教材，即纸质

“高级卫生专业技术资格考试通关宝典”系列丛书主要适用于参加卫生专业技术资格高级职称考试（副高、正高）评审申报人员。均配套“书网融合”线上刷题与视频课程增值服务。“拿分考点随身记”紧扣高级卫生专业技术资格考试要求，按照大纲对专业知识“熟悉”“掌握”“熟练掌握”的不同层级划分，合理构架、详略得当；各章节主体结构包括两部分：

本书分为上、中、下三篇，共计19个单元。上篇主要对护理学的背景做简单介绍。中篇以医院中各科室为主线，划分为12个单元。下篇主要介绍各种护理操作技能和护理程序，共计12个单元。每篇又分设不同的单元，每个单元包含对话、阅读和能力拓展三个板块，其中对话部分通过“模拟”医院中各科室每日工作的情景对话，帮助广大读者熟悉与病人、学

本书阐述了临床常见疾病的护理方法，内容包括护理评估、护理诊断、护理计划、护理实施、护理评价等。本书所讲述的疾病种类丰富，可以满足读者的查阅需求；本书所述的理念及观点反映了近年来内国内外学者的共识，具有很强的时代性；在疾病诊断和治疗方面，汇集了当前国内各主要教学医院所普遍采用的方法与手段，充分体现了内容的实用性。本书讲究

本书主要包括了临床各科室常见的护理内容；重点包括了呼吸内科疾病护理、消化内科疾病护理、神经内科疾病护理、内分泌科疾病护理、心胸外科疾病护理、胃肠外科疾病护理、泌尿外科疾病护理、骨科疾病护理等相关内容，对这些疾病的护理内容进行了较为系统全面的阐述。本书内容平丰富，全面详实，希望可以为相关护理工作人员提供一定的帮助。

本书是以蓝皮书形式呈现的安宁疗护综合性研究报告，内容包括政策制度、研究成果、案例分析和发展方向四部分，涵盖了上海市安宁疗护服务的各个环节以及热点、重点、难点问题，反映安宁疗护进展成效和面临的挑战，探讨并提出安宁疗护事业发展的建议。书中介绍政策措施创新、制度保障创新、体系模式创新、标准规范创新、服务流程创新和宣传教育创新

本教材贯彻“立德树人”理念，适用于高职高专护理专业学生学习使用。根据国家教育部规定的高职护理学教学大纲的要求，以培养专业核心能力为导向，教材内容符合现代职业教育对技能型职业教育人才的需求，体现“三基、五性、三特定”的原则，体现老年照护特色，融入中高衔接与贯通的职教改革发展理念；融入课程思政元素；融入“1+X”证书，学技

康复评定技术是康复治疗技术专业核心专业课，主要内容包括概述、残疾评定、物理治疗评定(人体反射评定技术、人体形态评定、关节活动度评定、肌力评定、肌张力评定、感觉功能评定、疼痛的评定、平衡功能评定、协调功能评定、步态分析、心血管功能评定、呼吸功能评定)、作业治疗评定(日常生活活动能力的评定、躯体功能评定、知觉与认知功能评定