本书对斯宾诺莎著作《伦理学》的第一部分进行导读，即斯宾诺莎通过三十六则命题及其证明、附释、绎理、补则所设想并论证的一元论唯物主义哲学本体论(存在论)。

本书从关注个人成长和发展、启迪智慧、重启人生等方面进行阐述，语言简单易懂，道理通达透彻，篇幅短小精悍，体例完整严谨，层层递进，为你拨开人生的重重迷雾，帮你开悟，助你成长，直至将你送达人生的彼岸，成就卓尔不群的人生！

本书选取广西壮族自治区、贵州省、云南省、四川省等多个地区的民族聚居地的儿童作为讨论对象，对四地区十二校的六千多名儿童进行横向对比分析，探究民族地区儿童的价值观认同现状、价值观培育现状及影响因素存在的差异，并提出合理的民族地区儿童价值观培育的对策与建议。

本书按照春夏秋冬四季共分四章，内容包括：咖啡香满屋、春日暖阳、在喷泉广场喂鸽子、记忆中的夏天、装点秋天等。

本书中，作者带我们探寻人生稳固的奥秘。生活的风浪常难预料，若仅将全部重量压于单一支点，一旦该支点动摇，人生便极易如积木般崩塌。但当我们拥有多个支点，就如同为人生编织了一张坚韧的网。

《传统与现代：人文主义的视界》汇集了陈来教授1988—2000年间撰写的十六篇文章，聚焦儒学价值在现代社会的生命力，回望百年文化论战与社会科学研究的得失。作者指出，从新文化运动的“东西古今之争”到八十年代的“传统—现代之争”，核心追问始终是：在不可逆转的现代化洪流中，我们是否还需要“传统”？又该怎样安置“传统”？围绕此

我的普通无可复制

本书包括三部分内容。第一部分：《新通书》。它是作者对周敦颐《通书》未明直译进行补充和修校而成。第二部分：《学思行》。主要围绕中国传统文化提出的人一生要解决的三个问题：人自身内部情感冲突与平衡、人与人的关系即社会关系、人与自然的关系，结合笔者工作、学习、生活实际展开，通过新视角下的相关问题的论述，记述了笔者对中国传统文化

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本书尝试打破这种传统观念，提出并捍卫一种具有说服力的情感主义道德哲学。通过比较、综合各种道德情感主义理论，作者吸收、借鉴了当前元伦理学理论的新思路，建构并论证了关于道德规范力量的元情感主义（meta-sentimentalism）方案。作者强调，元情感是一种以一阶情感为对象的二阶情感，其功能是一种特定的道德敏感性，它能