本书对斯宾诺莎著作《伦理学》的第一部分进行导读,即斯宾诺莎通过三十六则命题及其证明、附释、绎理、补则所设想并论证的一元论唯物主义哲学本体论(存在论)。
本书从关注个人成长和发展、启迪智慧、重启人生等方面进行阐述,语言简单易懂,道理通达透彻,篇幅短小精悍,体例完整严谨,层层递进,为你拨开人生的重重迷雾,帮你开悟,助你成长,直至将你送达人生的彼岸,成就卓尔不群的人生!
本书选取广西壮族自治区、贵州省、云南省、四川省等多个地区的民族聚居地的儿童作为讨论对象,对四地区十二校的六千多名儿童进行横向对比分析,探究民族地区儿童的价值观认同现状、价值观培育现状及影响因素存在的差异,并提出合理的民族地区儿童价值观培育的对策与建议。
本书按照春夏秋冬四季共分四章,内容包括:咖啡香满屋、春日暖阳、在喷泉广场喂鸽子、记忆中的夏天、装点秋天等。
本书中,作者带我们探寻人生稳固的奥秘。生活的风浪常难预料,若仅将全部重量压于单一支点,一旦该支点动摇,人生便极易如积木般崩塌。但当我们拥有多个支点,就如同为人生编织了一张坚韧的网。
《传统与现代:人文主义的视界》汇集了陈来教授1988—2000年间撰写的十六篇文章,聚焦儒学价值在现代社会的生命力,回望百年文化论战与社会科学研究的得失。作者指出,从新文化运动的“东西古今之争”到八十年代的“传统—现代之争”,核心追问始终是:在不可逆转的现代化洪流中,我们是否还需要“传统”?又该怎样安置“传统”?围绕此
我的普通无可复制
本书包括三部分内容。第一部分:《新通书》。它是作者对周敦颐《通书》未明直译进行补充和修校而成。第二部分:《学思行》。主要围绕中国传统文化提出的人一生要解决的三个问题:人自身内部情感冲突与平衡、人与人的关系即社会关系、人与自然的关系,结合笔者工作、学习、生活实际展开,通过新视角下的相关问题的论述,记述了笔者对中国传统文化
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本书尝试打破这种传统观念,提出并捍卫一种具有说服力的情感主义道德哲学。通过比较、综合各种道德情感主义理论,作者吸收、借鉴了当前元伦理学理论的新思路,建构并论证了关于道德规范力量的元情感主义(meta-sentimentalism)方案。作者强调,元情感是一种以一阶情感为对象的二阶情感,其功能是一种特定的道德敏感性,它能