临床诊断学是由基础医学过渡到临床医学的一门重要课程，除了理论课外，临床技能课也占了很大比重。只有学会了如何接触患者，正确处理医患关系，掌握诊断疾病的原理和方法，正确地进行体格检查、搜集和分析临床资料，才能为患者做出正确的诊断和治疗。为了加强临床医学生基本诊断技能及临床思维能力的训练，特编写《临床诊断学技能训练指导》。本

本书主要介绍现场急救的特点、原则，现场急救中涉及的法律、伦理问题，现场急救流程、常用技术，现场急救常用器材、药物等。在此基础上，围绕创伤、常见急症、急性中毒，常见的意外伤害、自然灾害、事故灾难，公共卫生事件，介绍现场如何开展急救，强调上述情形下，现场处理的方法和原则。本书还介绍了心理急救，急救培训、人体基础知识相关内容

《临床医学的诞生》是米歇尔·福柯的一部医学史研究专著，探讨现代意义上的医学，也就是临床医学的诞生的历史。作者以18、19世纪众多著名的临床医学家的著作和各种相关领域的文献为依据，从历史和批评的角度研究了医学实践的可能性和条件，描绘了医学科学从对传统医学理论的相信转向对实证观察的信赖，从封闭式的治疗转向开放

本书首次将思维导图运用到肿瘤内科护理学中。首先，结合图形，每一章节的知识辅以图像形式展示出来，相对于语言与词汇，图形更容易被大脑所感知，便于读者形成整体护理观；其次，使用关键词将知识点简化或提炼，每一个主题疾病以定义、病因、临床表现、实验室检查、治疗要点、护理诊断、护理措施为关键词，展开思维导图，便于读者记忆。

教材编写将以人文学者和护理专家联袂，吸收中外护理伦理学研究成果，构建护理护理学的三级概念体系、确立以护理关爱论和基于伦理原则的伦理分析框架为基础的构架，识别护理伦理学的基本理论问题，回应广大护生、护士和护理教育者关心的一系列重大的护理伦理难题。这本《护理伦理学导论》会服务于协和医学院和其他医学院校护理本科生的护理伦理教

本书根据河南省远程医学中心的远程会诊流程和2016-2018年间的远程会诊数据，通过建立仿真和数学规划模型对远程会诊运营管理问题进行了研究。 本书第一部分研究远程会诊资源配置优化问题。首先，根据远程会诊流程建立离散事件仿真模型，通过将仿真模型得出的平均等待时长与观测值进行对比，验证仿真模型的有效性。其次，分析在不同内

科技翻译:语言服务的视角

本书以预防医学策略为依托，提出将一般人群和高危人群、疾病人群、并发症人群分级管理的三级管理模式，以常见慢病的基础知识、危险因素、高危人群识别为基础，以学习情境建设为核心，通过真实案例从生活方式、心理、病后康复、中医保健、健康保险、三级医疗 服务角度，制定不同级别健康管理方案，全方面、全周期展现健康管理师的慢病工作内容

本书为“十二五”职业教育国家规划教材修订版。全书共17章，包括绪论，儿科基础，儿童护理基础，儿童护理技术操作，营养与营养障碍疾病患儿、新生儿与新生儿疾病患儿的护理，消化、呼吸、循环、泌尿、造血、神经系统疾病患儿的护理，内分泌疾病、免疫性疾病、遗传病、传染性疾病、常见急症患儿的护理。编写中坚持思想性、科学性、启发性、先进

《团体心理治疗》首次出版于1977年，经过40年的精心打磨、升级换版，已成为团体心理治疗领域极其重要的著作。本书充分阐释了团体过程的基本议题和关键概念，并为团体领导者如何在各类团体工作中运用这些概念提供了详尽的指导。全书共3部分11章。第一部分（1~4章）介绍了团体工作中的基本议题，如团体工作的多元文化视角、团体工作者