本书是按照《普通高等学校军事课教学大纲》编写的，内容包括：国防概述、国防法规、国防建设和国防动员的基本内容；军事思想的形成与发展过程；战略环境及国际战略格局的现状、特点和发展趋势；军事高技术的内涵、分类、发展趋势及对现代战争的影响；信息化战争的形成、发展趋势及其与国防建设的关系。本书既可作为高等院校军事教育和国防教育方

在世界走向全球化、多极化的今天，和平与发展仍是人类追求的两大时代主题，世界政治、经济、军事形势也在紧紧围绕着这两大主题而发展变化。但是，霸权主义和强权政治仍然存在，由于民族、宗教、领土、资源等因素引发的局部战争和冲突此起彼伏，各种分裂势力、恐怖势力、极端势力以及国际军备失控等，仍在威胁着新世纪人类的安全。唐代诗人杜荀鹤

本书出版代表着军事散文的一个新趋势，那就是：融合。首先，是军事与科技融合。专写军事的散文很多，有的更好；专写科技的散文也很多，有的极佳。但是，将两者融合一起的散文是不多的。特别是在现代高科技战争的条件下，这一点尤其可贵。其次，是知识与思想融合。高科技知识的学习是十分迫切的任务。但是，精通的目的全在于应用。我们学习高科技

本书以国家教育部新颁布的《高等学校学生军事训练教学大纲》为依据，结合高校国防教育实际和发展需要而编写。全书分为上下两篇。上篇为军事技能训练知识。下篇为军事理论知识。

新编美国军事术语词典

直面信息化战争

作战实验

科学技术是第一生产力，在军事领域就是第一战斗力。人类科技史和战争史表明，各时代最先进的科学技术大多首先亮相在战争舞台上，而后由军事领域逐步转移到民用领域，应用于社会生产生活，促进民用产业的升级换代。科技与战争的相互共振推动着军事斗争的层次与水平。现代社会，科技知识已经成为军品生产和民品生产一时都不可或缺的重要资源。高技

数字化维修理论与技术（空军航空机务系统教材D-K-YT047-0D）

中国国防项目管理知识体系(简称CD-PMBOK)是在系统地研究了国际国内项目管理的知识体系基础上的成果，主要针对国防项目的特点及国防武器装备项目管理的需要编写的。CD-PMtK)K共分4个部分。基础篇介绍了国防项目管理的基本概念、演进和发展、位和作用、范畴和分类、组织和结构，以及核心思想体系等基本知识。流程篇介绍了国防