本文集由3部分组成：以学科制度为核心的社会心理学的学科史研究；以群体资格和社会认同为中心的群际过程研究和直面中国社会转型的转型心理学的尝试。希望本文集的出版能增进中国社会心理学的“文化自觉”。

吴增基、吴鹏森、苏振芳主编的《现代社会学(第5版)》体系分绪论、社会结构、社会运行、社会调适四个部分。绪论部分介绍社会学的一些基本问题，包括社会学的研究对象和任务、学科特点和社会作用、历史发展和研究方法等等；社会结构部分主要考察社会有机整体的基本构成要素及其相互关系，内容包括社会构成、社会群体、社会组织、社会分层、社区

《爱的新发现》可称得上是一部经典的哲理散文，对于爱情进行了多角度的思考。《爱的新发现》涉及的关于爱情的种种问题一直以来困扰着人们：爱情在某种文化切换社会的思想天空中何处安家？它被分派何种角色？当爱情失败时或因生活无意义而绝望时，它怎样获取意义？作者从与众不同的德国式思辨的角度出发，引领读者从神话、戏剧、诗歌、电影等形式

我们为什么会按照我们想的那样去做呢？我们为什么会按照我们做的那样去做呢？社会学旨在对这两个问题提供答案。尽管其他学科也试图做出回答，但社会学提供的分析视角，既有更大的包容性，又有更大的密切性，它比我们在许多其他领域可能找到的观点更为基本、更为明确。

《山东省<社会调查理论与方法>精品课程教材：社会调查方法》将社会调查的理论、方法与实际操作技术紧密结合，按照社会调查的基本程序，通过丰富的、典型的实际案例，简明介绍选题、调查设计、资料收集与分析及调查报告撰写等完整的调查过程。实例选取强调典型、实用、贴进学生生活，便于理解与调动学习兴趣。每个单元加入知识拓展

本书收录的文章包括：《日本家庭社会学研究及未来走向》、《日本养老服务评价体系及对中国的启示》、《冲绳少年不良行为的现状及原因》、《中国同龄女性的职业生涯与家庭生活经历——以北京深度访谈调查为例》等。

《我其实并不“坏”：如何理解和引导学“坏”的孩子》适合家长、教师和青少年工作者阅读，对于那些刚刚开始或者已经深陷问题的青少年，如过失行为、吸毒、酗酒、性乱、暴力、自杀、抑郁以及创伤等，《我其实并不“坏”：如何理解和引导学“坏”的孩子》提供了一个特别的解读视角。多数研究问题青少年的著作习惯于展示、表现成年入的聪明与

社会调查研究方法是一种研究社会现象的工具，它可使社会现象的研究由定性研究转向定量研究，促进社会研究的进步；社会调查方法课程，包括三大技术性内容：社会调查表的设计，抽样技术，数据资料的处理技术。通过对调查研究方法的把握使学生学会透过个别现象深入地认识总体规律的方法。

恋爱、结婚，然后生儿育女，人类就是这样地延续下去。在这漫长的演化过程中，人类的身体和大脑不断的进化，抛离了所有的生物，而成为有智慧的一种。但同时，人类在恋爱和结婚的问题上是否已经发展出足够的智慧呢？看看今天的中外社会，看看你身边的亲朋好友，有多少对情侣或夫妻，是真正快乐满足的度过每一天的？ 爱情是什么？爱情是使人牵肠挂

本书主要介绍新能源产业背景与行业发展趋势、行业发展影响因素与经济形势、高等职业技术教育的特点、新能源专业与相关专业的关系、新能源专业人才培养目标与素质要求等内容。