本教材为中等职业教育护理类专业第二轮教材之一，依据教育部教育发展规划纲要等相关文件要求，根据本学科教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。本教材为书网融合教材，即纸质教材有机结合电子教材、教学配套资源（PPT、微课、视频等）、题库系统、数字化教学服务（在线教学、在线作业、在线考试），使教学资源更加多样化、立体化。本教材适

教材融入教育部1+X职业等级证书课程内容；将护士培养的素质目标贯穿于课程的培养中：具有爱心、同情心、责任心、细心；具有良好的人文素养和职业道德；具有全心全意为人类健康事业服务的奉献精神；具有良好的沟通和人际交往能力；具有独立学习、获取新知识、新技能能力；具有社会责任感和团队协作精神；具有获取及处理信息能力及制订工作计划

本教材是按大纲的章节排布，共8篇内容，包含内科护理学(10章)、外科护理学(48章)、妇产科护理学(24章)、儿科护理学(20章)、社区护理学(10章)、护理健康教育学(5章)、医院感染护理学(10章)和护理管理学(10章)。篇级下设章级标题，每一章按照大纲考查内容进行编写，按照疾病的病因、临床表现、辅助检查、治疗要点

本书主要内容包括：绪论、老年人的健康评估、老年人的健康保健、老年人的常见心理问题与护理、老年人的日常生活护理、老年人的常见躯体健康问题与护理、老年人的常见疾病与护理、老年护理实训、美国的老年护理职业标准、老年人常用评估量表。本教材突出实用性、指导性、科学性、新颖性的特点。教材中为了方便教学活动的开展，每章前面均有学习目

本书立足临床实践，参考国内外最新进展，对急危重症常见疾病的发病机制、临床表现、诊断与鉴别诊断、辅助检查、治疗、预后等进行了详细的阐述，其中主要对急危重症规范化诊治方面进行了着重介绍，同时对常见急危重症疾病护理方面的内容也进行了简要的概述。本书还根据临床的发展动态，相应增加了近年来公认的新知识、新技术、新理念等，并将这些

本书是“十三五”职业教育国家规划教材。本书共8章，具体包括康复护理学概论、康复护理学理论基础、康复评定、康复治疗技术、常用康复护理技术、神经系统疾病的康复护理、运动系统疾病的康复护理、其他疾病的康复护理。修订内容围绕培养康复护理工作的复合型创新人才为目标，将对学习者人生观、价值观、世界观的教育有机地融入本书中；通过学习

急症、危重症的紧急处理是院前、急诊、ICU医师经常需要面对的问题。熟练掌握规范的急危重症抢救程序，培养缜密的临床思维是每一个临床医师的追求。单纯病种或单一问题的诊断和处理教科书上都有其基本原则，而某些患者身上同时存在几个复杂问题，诊断或治疗难以按常规方法确定，甚至存在相互对立的矛盾，往往令临床年轻医师顾此失彼，一时无所

危重症医学虽然是一门新兴学科，但它的发展非常迅速，已成为医学领域中最活跃的学科之一，一些重要的观念和原则不断朝着更加科学、更加合理的方向发展，临床医师必须善于学习，才能不断更新观念，掌握新技术，增长新才干，更好地造福患者，针对这种情况，我们编写了本书。本书编写过程中贴近急诊工作实际，以临床常见急危重症为主线，强调与临床

本书从临床实际出发，简单介绍了临床常见病、多发病的病理学诊断以及病理检验的基本技术。本书在语言上深入浅出，易于理解；在内容上理论联系实际，简明扼要、重点突出，反映了现代病理学的新理念、新知识，具有较强的实用性和指导性。本书结构严谨、层次分明，具有条理清楚、实用性强等特点，希望本书能成为临床工作中的使用工具，力求达到启发

诊断学是由基础医学过渡到临床医学十分重要的一门课程。本教材所有编者均是来自各医学院校任教多年的临床教师。编者既有丰富的医学临床经验，又有丰富的教学经验，能从知识点学生特点、基础水平、心理特点等多方面入手，做到深入简出、易懂易学，并在知识点实用性、活跃性、趣味性等方面狠下功夫，以期达到寓教于乐、寓教于情、寓教于理、寓教于