《自主学习策略导向下的英语教学法研究》以自主学习为核心和出发点，重点探讨了自主学习策略导向下的英语教学法。首先，从理论知识分析入手，对自主学习以及英语教学法的相关内容进行了综述。其次，着眼于实践内容，重点对自主学习策略导向下的大学英语词汇、语法、听力、口语、阅读、写作、翻译、文化教学改革进行了论述。最后，对自主学习策略

《语言学理论指导下英语教学多维度研究》在介绍语言、语言学相关基础知识的基础上，分析了语言学与大学英语教学的密切关系，进而针对语言学的主要分支理论进行阐述，并研究了这些分支理论指导下的大学英语教学改革。本书内容全面、论述充分，将与语言学理论的相关内容多角度、全方位地展现出来并应用于大学英语教学的具体实践中，有利于读者在加

跨文化交际大学英语教学目在于提高学生的语言使用能力，为今后的语言沟通提供助力。面对当前日益加深的国际交往，将跨文化交际与大学英语教学相结合，是大学英语教学和人才培养的必然需求，也是是深化大学英语教学改革的重要举措。本书结合跨文化交际研究与大学英语教学的相关知识，对二者的联系与具体运用进行了分析，探索提高英语学习者跨文化

"根据学习者的实际情况，大学日语教学目标分为基础、提高、发展三个等级。因此三册教材的难易程度分别定位如下。基础：第一册：JLPTN4水平，大学日语四级考试提高：第二册：JLPTN3水平，大学日语四级考试发展：第三册：JLPTN2水平，大学日语六级考试据了解，各高校的大学日语课时差别较大，开设学期2到4个学期，学时128

本书立足于《大学体验英语》综合教程第一册、第二册、第三册，共二十个单元，根据该教材各单元的主题，在教学中挖掘提炼出符合社会主义核心价值观和新时代精神的人文素养的闪光元素，在注重提高学生的英语应用能力的同时，重点关注课程的育人目标，即进一步提高学生的人文素养。在教学过程中巧妙地融入有关人文素养的内容。通过结合社会热点事件

本书是“十二五”职业教育国家规划教材《电子测量仪器》第2版的修订版，是根据《高等职业学校专业教学标准》，同时参考相关职业资格标准编写而成的。本书以任务驱动的形式，详细阐述了常用电子测量仪器的基本特性以及它们在实际中的应用，主要内容包括电压测量、信号发生器的使用、波形测试、频率和时间测量、信号频域测量、数据域分析测试和元

本书主要分为题型速览、考点整理、解题技巧、模拟考场四大部分。 第一部分题型速览 简单介绍了N2考试读解部分的题型、考查内容、时间分配等，为考生提供比较全面的参考。同时辅以自测题和自测总结表，让考生在熟悉考试具体形式的基础上，了解自身的薄弱点，为后续有的放矢的高效学习打下基础。 第二部分方法整理 主要从文章分析、段落分析

本书主要分为题型速览、考点整理、解题技巧、模拟考场四大部分。 第一部分题型速览 简单介绍了N2考试听解部分的题型、考查内容、时间分配等，为考生提供比较全面的参考。同时辅以自测题和自测总结表，让考生在熟悉考试具体形式的基础上，了解自身的薄弱点，为后续有的放矢的高效学习打下基础。 第二部分方法整理 主要从听音、听词、听句三

本书主要有题型速览、考点整理、解题技巧和模拟考场四部分构成。 第一部分题型速览 简单介绍了N2考试语法部分的题型、考查内容、时间分配等，为考生提供比较全面的参考。同时辅以自测题和自测总结表，让考生在熟悉考试具体形式的基础上，了解自身的薄弱点，为后续有的放矢的高效学习打下基础。 第二部分考点整理 主要从重要的句末语法和重

本书主要分为题型速览、考点整理、解题技巧、模拟考场四大部分。 第一部分题型速览 简单介绍了N2考试文字词汇部分的题型、考查内容、时间分配等，为考生提供比较全面的参考。同时辅以自测题和自测总结表，让考生在熟悉考试具体形式的基础上，了解自身的薄弱点，为后续有的放矢的高效学习打下基础。 第二部分考点整理 主要从名词、形容词、