本书共11章，第1章主要介绍药学查房、教学药历、病例讨论及病例分析报告、用药教育及用药咨询、文献阅读报告和循征药学。第2-11章为各系统常见疾病的药物治疗案例。

本书涵盖了环境；患者入院和出院的护理；预防与控制医院感染；患者的安全与护士的职业防护；舒适；休息与活动；生命体征的测量与护理；冷、热疗法；饮食与营养；排泄；药物疗法与护理；静脉输液、输血；标本采集；疼痛患者的护理；病情观察及危重患者的抢救和护理；临终护理；医疗与护理文件等17个见习单元（共80学时）内容。

《<口腔护理学>学习指导与习题（第3版）》以章为单元，每章的主要内容包括学习目的与要求、重点与难点、自测题和参考答案。 自测题的题型包括填空题、选择题、名词解释、简答题以及病例分析，其中选择题又分为A型题和X型题。A型题即为单项选择题。X型题为多项选择，由1个题干和5个备选答案组成，有2个

在强化护理学专业知识的同时力求淡化专科意识，简化医疗知识。组织框架内容时，本着突出“以人为中心”的宗旨，首先叙述妇女妊娠、分娩、产后的正常过程及其护理，在此基础上介绍异常过程及患病妇女的护理、计划生育和妇女保健指导内容。为使学生学会在临床实践中正确运用护理程序的科学方法管理病人，促进整体化护理工作的开展，全书坚持按护理

本书着重体现以培养具备“岗位胜任力”的应用型护理人才为目标，贯穿“以儿童及其家庭为中心”的护理理念，为护理学生提供发现问题、分析和判断问题及解决问题的能力。全书共十七章，包括绪论、儿童生长发育及健康促进、儿童营养、住院患儿护理、新生儿及新生儿疾病患儿的护理、营养障碍性疾病患儿的护理，还分述各系统疾病患儿的护理及常见危急

"本书是全国高等卫生职业教育高素质技能型人才培养“十三五”规划教材。 本书包括四篇，分别为细菌及检验、病毒及检验、其他微生物及检验和临床微生物学检验，共二十一章。 本书可供药学、医学检验技术及生物等相关专业学生使用。

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为推动护理类课程教学的改革与实践，让全国更多院校的师生从对分教学中获益，本书作者结合当前护理学课程教学中存在的核心问题，分析实施对分的依据，写出实施对分课堂教学中的感受与体会，分享对分教学所取得的效果，通过案例呈现、效果分享和实操引导等形式以提供具体指导，为欲尝试对分教学的新手提供指导性的意见和方法，并对传统教学方法进

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中国胸痛中心由中华医学会心血管病学分会主导于2013年建立。本书由中国胸痛中心认证工作委员会主导编写。重点介绍胸痛中心建设的必要性、中国胸痛中心认证体系、胸痛中心建设规范、组织机构的建设、管理制度、胸痛中心认证流程、认证的标准等。胸痛中心的建立可显著降低胸痛确诊时间、缩短心梗再灌注治疗时间、减少住院时间、减少不必要检查