锣的宣叙,为打击乐独奏与中西混合室内乐队而作,这部作品是一个古老的祭奠仪式。一面中国京剧锣轻微细腻的独白和各种乐器的特殊效果,将我们带入神秘的气氛中。长笛的笛头、单簧管的嘴子、用笛膜孔做吹孔的竹笛、筝的码左等特殊演奏法,试图创造出古老原始乐器重奏的效果。中段是祭祀的舞蹈。

《东西II:和光同尘》是张帅“东西”系列作品的第二部,该作品由中央音乐学院委约,为大型混合室内乐而作。这个系列作品的创作基于东西方音乐语言的交汇和融合。作品副标题“和光同尘”取自《道德经》第四章和第五十六章。在《东西II:和光同尘》的某些段落中,其灵感来自于作者童年时聆听民间音调不准、节奏不齐吹管乐队合奏所带来的音响记

《中央音乐学院校外音乐水平考级曲目大号(第7-9级)》教材由中央音乐学院考级委员会主编,中央音乐学院长号及大号教师胡炳余编订。该教材为全国考级标准教材。编者受中央音乐学院考级委员会的委托,结合作者几十年对专业以及业余学生的教学实践,并根据收集到的各种资料,编写了这本考级曲目教材。该教材涵盖了初、中、高较为系统的内容,除

《中央音乐学院校外音乐水平考级曲目大号(第1-6级)》教材由中央音乐学院考级委员会主编,中央音乐学院长号及大号教师胡炳余编订。该教材为全国考级标准教材。编者受中央音乐学院考级委员会的委托,结合作者几十年对专业以及业余学生的教学实践,并根据收集到的各种资料,编写了这本考级曲目教材。该教材涵盖了初、中、高较为系统的内容,除

《中央音乐学院海内外考级曲目唢呐(1-6级)》教材由中央音乐学院考级委员会主编,中央音乐学院陈家齐编订。教材分九个等级以及演奏级,每一级所规定的练习曲和乐曲按由浅入深、循序渐进的原则编排。初级曲目的选择,以筒音作sol和筒音作re两种易于掌握的指法为主;练习曲以熟悉基础演奏技法及音准、音色和附点音符、切分音等易于掌握的

《中央音乐学院海内外考级曲目唢呐(7-9级演奏级)》教材由中央音乐学院考级委员会主编,中央音乐学院陈家齐编订。教材分九个等级以及演奏级,每一级所规定的练习曲和乐曲按由浅入深、循序渐进的原则编排。初级曲目的选择,以筒音作sol和筒音作re两种易于掌握的指法为主;练习曲以熟悉基础演奏技法及音准、音色和附点音符、切分音等易于

本书共分为十二个模块，介绍了歌曲基本常识、歌词基本常识、歌曲旋律的构成、歌曲的音乐主题、歌曲主题的发展手法、歌曲的结构、歌曲的高潮、歌曲的从属部分、少儿歌曲编创等内容。

《晋陕蒙汉族民歌音乐地理研究》是以晋陕蒙汉族民歌为对象的音乐地理研究专著，以地理信息系统（GIS）为辅助工具，探索音-地关系。本研究首先以民歌数量、体裁、调式、音阶、曲体结构五种主导要素为依据，完成类型区划。继而，以类型区划为基础，完成民歌核心区、外围区、过渡区与民歌中心的结构区划。未来，期望立足类型区划与若干个音乐文

《苏南十番音乐研究：乐班、乐族、乐体历史流变考论》主要内容包括苏南十番音乐乐班体制的由来与流变，苏南十番音乐家族系统的生成与衍化，苏南十番音乐体式结构的本源与创化，现存部分传承谱本与曲目的考释。

民族音乐是我国传统文化的一个重要组成部分，具有鲜明的民族性，体现了一个民族的性格特征、心理素质与审美情趣，是民族精神的象征，是中华民族文化宝库中珍贵的财富。随着市场化、信息化和全球化的发展，民族音乐的发展受到了冲击，民族音乐的特点不断消解、民族音乐人才流失严重、民族音乐教育缺乏有效普及。基于对以上问题的认识，本书对我国