本书共分10章，内容包括：高职英语教育概述、高职英语专业建设、高职英语课程设置、高职英语项目化教学模式实践、高职英语网络化教学、高职英语教学创新研究、高职英语教师发展与团队建设、交际教学法与高职院校英语教学、高职英语混合式教学模式实践、现代高职英语教育展望。

本书根据跨文化传播的新形势，从跨文化传播的角度着重研讨了英语教学与实践应用中存在的问题，提出了培养学生跨文化交流能力的重要性，并论述了当代英语教学与跨文化传播的关系，指出提高英语教学的效率和质量的关键在于紧跟形势，把握网络信息社会文化传播的特点，运用现代化教学手段，大幅度提高学生的外语应用能力，以正确实现跨文化交流。

本书整理了国内外大学英语教师素养评价的现有研究，尝试提出了大学英语教师素养评价的定义，构建了大学英语教师素养评价的参考框架。在了解大学英语教学管理现状的基础上，分析了教师的角色、教师的素质在教学中的重要性。针对大学英语教学管理中存在的问题，提出了大学英语教学评价策略的方法，以便提升大学英语教师专业素养。

本书结合现有研究成果，引用了国内外诸多关于大数据和英语课堂教学的理论，并在其基础上进行了创新，主要论述包括：高校英语教学相关模式的产生、大数据对高校英语教学的影响、大数据下的英语网络教学、大数据下的英语翻转课堂、大数据时代高校英语教学新模式等。全书总结提出如何顺应大数据时代的特点及改革的相关建议。本书对于大数据时代下高

本书分为25个单元:第1单元到第20单元以雅思学术类考试所涉及的话题为依据,将每个话题细分为更具体的情节,将单词体现在情境中,考生可以根据兴趣或需要按任意顺序学习或选择想要学习的内容;第21单元到第25单元分别指导考生学习词汇以及应对雅思阅读、写作、听力和口语测试的答题技巧。最后,附有所有练习的标准答案、听力原文、阅读

《美国大学写作与研究》是美国大学的经典写作教材WritingMatters第3版的英文影印版，本书引进自美国知名教育出版社McGrawHill，是一本百科全书式的学术论文写作指南。全书分为12个部分、61章，分别针对论文写作流程、选题、规划布局、搜集资料、各类文献引用格式、语言风格、语法知识、标点符号等进行讲解。在知识

本书收录作者数十年来的语言学著述，全书内容分为三部分：第一编是有关语音学和音位学的论文；第二编首先介绍印欧语概况，然后以较大篇幅讲述斯拉夫语，包括共同（原始）斯·拉夫语、俄语、乌克兰语、保加利亚语和捷克语；第三编是学派介绍和书评。

本书收录的文章分为三个部分：第一编主要为话语语言学、篇章语言学方面的论文，第二编为句法学方面的论文，第三编包括外语教育、语言国情学及书评等诸多方面内容。

本书收录了“概括体范畴语法意义的若干理论问题”、“俄语动词体的语法意义”、“俄语动词完成体过去时的结果存在意义”等文章。

本书分为上下两篇，上篇为俄语语义学研究，主要应用新的理论和新的语义分析法对词的意义和词汇—语义体系进行剖析等；下篇为俄语语用学研究，分析词汇的语用信息和行事行为、行事词语及其特点等内容。