本书作者斯蒂芬·芬利从语言学分析出发，提出一个统一且广袤的规范语言理论─“good”被定义为一个介于事物与特定目的（或潜在事态）之间的概率关系，并借此去定义其他规范语词（如“ought”与“reason”等），体现了彻底的自然主义倾向。本书内容广泛，论证缜密，若想充分理解书中内容，读者**具备一定的知识背景，如概率、条

《水浒智慧4》是赵玉平老师用新角度、新解释、新传播方式，以睿智幽默的风格，对我国经典名著《水浒传》进行的管理学、心理学和博弈论方面的独到解析，书中系统地阐释了水浒英雄的处世哲学和行事理念。赵老师多年潜心研究和挖掘了传统经典中的别样精彩，使中国管理智慧焕发出传统文化与现代科学交辉映照的光芒，令人耳目一新，拍案叫绝。《水浒

主要收集了作者30年来关于伦理学方面的重要文章30多篇，特别是关于道德心理学、伦理社会学、教育伦理学、人性论等研究方面的高水平论文，其中道德心理学和伦理社会学的研究成果为国内首创，是原创性成果，在国内外产生了重要影响。

家学育人智慧36字

2007年以来，东南大学伦理学团队协同中共江苏省委宣传部和北京大学等多个国家重点研究基地，以“道德发展高端智库”和“公民道德与社会风尚协同创新中心”以及多个国家哲学社会科学重大招标课题为依托。进行了关于中国伦理道德发展的三轮国家调查(2007年、2013年、2017年)与四轮江苏调查(2007年、2013年、2016年

本书是奥里森·马登的一部经典著作，是一本有关人生哲学的青年读物，主要内容包括如何创造成功的机会，出身贫苦如何造就杰出人物，如何利用闲暇时间创造财富，对青年人职业选择的建议等，作者从个人成长的角度，将自古希腊以来的漫长历史都充分调动起来，在书中引经据典、旁征博引，用大量的名人传记和轶事资料佐证青年人应努力寻求自我提升的思

本书围绕“道德养成”进行了系统阐释，主要内容包括道德养成的逻辑前提、基石基点、内在机理、社会价值旨归、个体价值指向、外在规导、自我内化以及道德养成的范型和着力点，最后落脚于道德养成的境界。全书文化底蕴较深，资料引证丰富，行文较为流畅，语言论述较有深度，兼

本书分五个项目，内容包括：从客观实际出发，踏实走好人生路；坚持唯物辩证法，树立积极人生态度；坚持知行合一，促进人生发展；坚持唯物史观，实现人生价值等。

《永远跟党走(我听亲人讲四史)》以学生家庭几代人的家风故事为载体，讲透党领导人民走向民族复兴的大道理，阐释与弘扬将个人发展融入时代发展潮流的价值精神。抒发人民群众对党的感恩、拥戴之情。

数十年来，形形色色的西方反人文主义思潮泛起，它作为自由主义另一种版本，看似激进，却受制于西方发达资本主义当中各种有活力的发展趋势，目的是要尝试建立另一种关于主体、现实、语言、文化与品位的知识商品化的模式。 本书在多种意义上为人文主义做辩护，而不仅仅作为对一种思想传统的献礼或服务。作者认为，人文主义曾是而且依旧是一种更加