本书从每个章节的课程划分到教学内容的设置，编者都仔细推敲、反复思考。少儿琵琶启蒙教育有着它的特殊性和挑战性，既要把有才能的孩子潜力挖掘出来，又要使一些资质较弱的学生也得到不同的学习和提高。对此，编者进行了一系列大胆尝试和深入探索，终于超越了原有某些教学程序，开创了三突破教学方法，即：一弦突破法一把突破法和一调（含一曲）

有人类就有音乐，可以说，音乐是伴随人类的存在而出现的。历史久远的夏代音乐是中国音乐史的一个重要有机组成部分,然而，夏代音乐文化研究非常薄弱。夏代音乐的文献，不仅见于《尚书》，在许多古代典籍中都有零星材料，在考古研究中，与夏代音乐有关的乐器也有很多发现，对夏代音乐进行研究的基本条件已经具备。 本书主要由以下几个部分组成

声乐艺术上音乐艺术的重要组成部分，是人们表达自己情感的重要方式。在音乐艺术发展史上，声乐可以说是最早诞生的，它可能与语言相伴产生，其孕育期甚至可能比语言产生的还要早。随着社会经济的发展，科技的飞跃，各种文化现象繁复纷呈，人们的精神文化生活也日趋丰富多样。声乐作为文化的重要形式之一，也和其他文化形式一样，发生了翻天覆地的

中国民族音乐根植于中国悠久的传统文化土壤之中，独特的中国传统文化造就了独特的民族音乐。本书共分为八章，第一章中国民族音乐概述，第二章中国传统音乐的艺术特色，第三章中国民族音乐的构成，第四章合奏音乐的主要类别与艺术特征，第五章中国民族音乐的音乐体系及其支脉，第六章中国民族音乐的现状和传承，第七章打造中国民族音乐人才培养高

本书集作者多年教学和演奏经验写作而成，收集了王建民、高韶青、刘文金、关乃忠、赵季平、王丹红等多位作曲家的作品。每首作品由作品分析及乐谱两部分组成，作品分析部分对每个作品乐句、乐段的细部处理都做了讲解，乐谱部分作者均做了修订，有助于学习者掌握演奏精髓。

本书从钢琴演奏的基本概述讨论，第一章先了解钢琴演奏的发展历程和对作品的处理方法；第二章安排了钢琴演奏的理论基础知识，包括基础乐理知识、坐姿、手型和基本指法等内容；第三章到第五章主要研究论述钢琴演奏的技法与技巧问题；其后的六、七、八章侧重于钢琴演奏中情感表达的论述及培养问题，既有理论方面的探讨又有实践方法的指导。

本书从音乐的人文内涵阐释开始讨论，详述音乐中的文化内涵及其与当代世界多元文化的关系，正视我国高校大学生音乐文化修养不高的现状，分析高校音乐文化教学的不足，分别以音乐文化修养中的音乐欣赏常识、中西音乐艺术分类、中西音乐文化发展概况、乐理基础知识这四大部分为重点，结合高校大学生的学情分析，尝试不同内容下的音乐文化修养普及教

作品由“记忆如歌”、“青春舞步”、“岁月交响”三个音乐主题材料和速度各不相同的部分组成。作者把“歌、舞、乐”的象征意义及不同时代的风格意蕴作为整部作品必然联系的纽带，既细腻又大气，既遥远又现代，并以此形成其独特的完整性。该作品为纪念总政歌舞团建团六十周年而创作。

《幼师钢琴基础/中等职业教育课程改革教材》内容主要包括乐谱识读、基本弹奏技巧训练、作品演奏和歌曲编配这些基本的钢琴入门知识，让学生在提高钢琴演奏能力，达到幼儿园教师所需的钢琴应用能力。

鲁日融教授是著名的教育家、作曲家，他集教学、演奏、创作、指挥于一身，为“秦派二胡”“长安乐派”的创立做出了重要贡献。本书分别从教学、创作、科研、指挥以及“秦派二胡”“秦派民乐”“长安乐派”的形成、发展等方面，对鲁日融教授在以上诸领域的业绩及其广泛的社会影响进行了深入的总结，对鲁日融教授的艺术教育思想进行深刻的剖析、解读