1、章节前的学习要点，体现教学大纲的基本要求，引导学习目标，与了解、理解、掌握的教学基本要求一致。2、穿插正文中的“知识拓展”或“护理应用”是趣味性的学科知识点和临床实践联系紧密的知识，增加了教材的可读性。知识拓展是从培养学生发散性思维和构成课程间联系的角度出发，开阔学生视野，扩大知识面，提高学生学习兴趣，更能激发学生

为落实“卓越医生教育培养计划”，适应“3+2”等多种临床医学专科教育人才培养模式改革，大力提升临床医学人才培养水平和教育教学质量，培养满足基层医疗卫生服务“预防、保健、诊断、治疗、康复、健康管理”六位一体服务要求的临床医学专业人才，经过对当前全国部分高职高专院校临床医学专业教育教学改革和医疗单位需求开展广泛调研的基础上

为落实“卓越医生教育培养计划”，适应“3+2”等多种临床医学专科教育人才培养模式改革，大力提升临床医学人才培养水平和教育教学质量，培养满足基层医疗卫生服务“预防、保健、诊断、治疗、康复、健康管理”六位一体服务要求的临床医学专业人才，经过对当前全国部分高职高专院校临床医学专业教育教学改革和医疗单位需求开展广泛调研的基础上

本课程主要讲授文献、情报、知识、信息等相关基本概念、医学文献检索的基本方法、常用的医学文献数据库的使用以及医学信息的综合利用和管理。医药信息的检索和利用对于学生来说，具有开阔知识视野、增强自学能力、筑牢科研基础等作用，这些能力或素质对于学生将来的发展至关重要。因此，医学文献检索作为培养医学生文献利用能力，提升文献信息素

为落实“卓越医生教育培养计划”，适应“3+2”等多种临床医学专科教育人才培养模式改革，大力提升临床医学人才培养水平和教育教学质量，培养满足基层医疗卫生服务“预防、保健、诊断、治疗、康复、健康管理”六位一体服务要求的临床医学专业人才，经过对当前全国部分高职高专院校临床医学专业教育教学改革和医疗单位需求开展广泛调研的基础上

1、章节前的学习要点，体现教学大纲的基本要求，引导学习目标，与了解、理解、掌握的教学基本要求一致。2、穿插正文中的“知识拓展”或“护理应用”是趣味性的学科知识点和临床实践联系紧密的知识，增加了教材的可读性。知识拓展是从培养学生发散性思维和构成课程间联系的角度出发，开阔学生视野，扩大知识面，提高学生学习兴趣，更能激发学生

1、章节前的学习要点，体现教学大纲的基本要求，引导学习目标，与了解、理解、掌握的教学基本要求一致。2、穿插正文中的“知识拓展”或“护理应用”是趣味性的学科知识点和临床实践联系紧密的知识，增加了教材的可读性。知识拓展是从培养学生发散性思维和构成课程间联系的角度出发，开阔学生视野，扩大知识面，提高学生学习兴趣，更能激发学生

本套教材为全国高职高专护理类专业“十三五”规划教材，其有以下特点。1．以“三基（基础理论、基本知识、基本技能）、五性（思想性、科学性、启发性、先进性、实用性）”为教材基本编写原则。注重教材内容的整体优化，把握好深度、广度、内容的衔接。2．根据高职高专培养技术技能型人才的要求，突出实践能力和职业能力培养：教材内容以职业能

本教材按照基层医疗卫生事业应用型人才培养的目标要求，以培养应用能力为主导，较为全面系统地介绍了本学科的基本理论及临床常见急症的病因、诊断、院前急救、院内急诊治疗和重症监护等。使其在知识结构和能力结构方面更加适合培养基层医生的需要。

职业生涯规划与就业指导作为高职高专临床医学专业职业、就业类教材旨在让学生了解自我、认知社会，用科学的决策方法，确立生涯目标；让学生了解职场与职位、掌握简历写作方法、学习面试成功经验、提升学生的就业能力；对学生进行初涉职场的心态调整、角色定位、合理规划、价值实现等方面进行指导。职业生涯规划与就业指导将以职业生涯规划的理论