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本书从互联网与高校英语翻译教学概述入手，分析了互联网的背景，阐述了高校英语翻译教学的基本理论，介绍了互联网环境下高校英语翻译教学的特点，讨论了互联网环境下高校英语翻译教学的资源建设，讲述了互联网环境下高校英语翻译教学的主要模式，探讨了互联网环境下高校英语翻译教学的评估与反馈机制，提出了互联网环境下高校英语翻译教学中教师

本书分析了大学英语教学的现状与挑战，介绍了大学英语多样化教学模式的提出背景和意义，并阐述了大学英语多样化教学模式的理论依据，结合大学英语教学实践，重点讨论了任务型教学、合作学习、自主学习、混合式教学及翻转课堂等大学英语教学模式的定义、特点和实施步骤，全面展示了多样化教学模式在大学英语课堂中的实际运用，探讨了如何对大学英

本书从英语翻译教学的基本理论入手，介绍了翻译的定义、性质和原则，阐述了英语翻译教学的目标和方法。在此基础上，结合英语翻译教学实践，系统梳理了直译与意译、归化与异化、形式与内容等翻译技巧在英语翻译教学中的应用，展示了英语翻译技巧的多样性，揭示了英语翻译过程的复杂性，同时重点讨论了英语翻译教学中的实践策略，包括教材选择、教

本书全面分析了大学英语教学的现状，指出了当前大学英语教学存在的问题和面临的挑战，详细阐述了大学英语教学的理论基础，系统梳理了大学英语课程的设计原则与方法，着重讨论了大学英语教学资源的选择与使用，深入探讨了大学英语听力教学的方法与实践、大学英语口语教学的方法与实践、大学英语阅读教学的方法与实践、大学英语写作教学的方法与实

本书以高校英语教学基础为切入点，概述了高校英语教学的发展背景、现状及其重要性，介绍了高校英语教学创新的理论依据，讲述了高校英语教学目标与内容的创新，提出了高校英语课程资源开发与利用的创新策略，讨论了高校英语教学方法与手段的创新，展示了高校英语教学评价体系的创新点，同时分析了高校英语教师专业素养的要求，探讨了提升教师创新

本书从大学英语阅读教学概述入手，阐述了大学英语阅读教学的基本概念，分析了大学英语阅读教学的现状及问题，介绍了翻转课堂的教学理念，包括翻转课堂的定义、发展历程、教学特点等，以大学英语阅读与翻转课堂教学的实践案例为分析对象，分别从课前准备、课堂实施、课后巩固和教学评价四个方面出发，深入探讨了大学英语阅读教学中翻转课堂的教学

本书以大学英语混合式教学概论为切入点，介绍了混合式教学的定义、发展历程及其在大学英语中的应用背景，分析了大学英语混合式教学的现状，指出了其面临的挑战和机遇。阐述了大学英语混合式教学课程设计的原则、步骤和方法，讨论了大学英语混合式教学资源的建设。同时强调了教师在大学英语混合式教学中的关键作用，并探讨了教师在混合式教学背景

作为四项基本语言技能之一的听力技能较少受到英语学习者、教师和研究者的关注。虽然他们都意识到了听力在英语学习中的重要性，但针对学习者因素(听力词汇量、听力元认知知识和听力自我效能感)、策略使用和听力理解之间关系的研究较少且结果也缺乏一致性。为进一步厘清它们之间的关系，本书以河南高校大学生为调查对象，考察了学习者因素、策略

本书是一本研究大学英语教学方法的著作，本书总结了英语教学的基础知识，包括英语教学的理论基础、英语教学的原则、特征以及英语教学的方法与评价；结合自己的具体教学实践，深入研究了体裁教学以及混合式教学在当前英语教学中的运用对策；聚焦于英语教师的专业成长，探讨了英语教师专业发展的实现模式、信息时代背景下英语教师的角色与素质要求