本书按系统介绍了外科护理学的内容。外科护理学是研究如何对外科病人进行整体护理的临床护理学科，以创伤感染、肿瘤、畸形、梗阻、结石、功能障碍等外科病人为研究对象，在现代医学模式和现代护理观的指导下，由外科护士与外科医生在病房、手术室根据病人的身心健康要求，社会家庭文化需求，以人的健康为中心，应用护理程序，向外科病人提供整体

针对患者在伤病之后出现的各种功能问题，采取正确、积极的康复护理措施，消除或减轻患者的身心和社会功能障碍是医学科学和护理学发展到今天对护理生提出的急迫要求。本书分五章，介绍了康复、康复医学、康复护理、残疾的基础知识，较全面的讲解了在护理实践中需要用到的康复基础理论、评定方法和护理技术，对一些常见伤病的康复护理进行了重点阐

本套教材具有以下特点： 1．坚持以学生为中心，强调以就业为导向、以能力为本位、以岗位需求为标准的原则，按照高素质技术技能人才的培养目标进行编写，体现“工学结合”“知行合一”的人才培养模式。 2．注重体现中医药高等职业教育的特点，以*新的教学指导意见为纲领，注重针对性、适用性及实用性，贴近学生、贴近岗位、贴近社会，符合中

《临床医学概要》是全国高职高专口腔医学专业“十二五”规划教材之一，是基于医学基础课程之上的临床综合课程，其内容涵盖了内科和外科常见病、多发病，少量涉及妇产科和儿科等基本知识，简明扼要叙述病因、发病机制，重点是临床表现、诊断，简要说明治疗措施。每节设有“学习要点”，文中插入“知识链接”，每单元后设有“目标检测”，使学生通

为更好地指导医疗机构开展临床路径管理，保证临床路径管理试点工作的顺利进行，受卫计委委托，协和医科大学出版社组织编写《临床路径释义》工作。释义是对临床路径的答疑解惑及补充说明，目的是帮助试行临床路径医疗单位的医护人员和管理人员，能够准确地理解、把握和正确运用临床路径，解读每一个具体操作流程，规范医疗行为，提高医疗质量，保

本教材突出“三基”（基本理论、基本知识和基本技能），强化“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性）的基础上，着重体现“教学做”一体化的职业教育理念，强调以提高护士生职业能力为本位，力求教材的内容与护理岗位需求相一致，提高学生学习的主动性和创造性，达到与临床工作零距离接轨的目标，同时还着力体现出中医特色。

《全国中医药行业中等职业教育"十二五"规划教材:护理心理(供护理、中医护理专业用)》是全国中医药行业中等职业教育“十二五”规划教材。《全国中医药行业中等职业教育"十二五"规划教材:护理心理(供护理、中医护理专业用)》内容有：章绪论、第二章心理过程、第三章人格、第四章心理卫生与心理健康、第五章心理应激与危机干预、第六章心

《康复护理》注重基础知识、基本理论和基本技能，内容突出“五性”，即思想性、科学性、实用性、启发性和教学实用性。同时注重基础理论与临床实践相结合，突出护理实践技能，反映现代康复护理的水平。本教材可作为高职高专护理专业、康复治疗技术专业及卫生保健教学使用，也可作为康复医学科和其他临床科室的护理人员及护理管理人员继续教育参

《全国中医药行业高等职业教育"十二五"规划教材:儿科护理(供护理、助产专业用)》具有以下特点：1.坚持以学生为中心，强调以就业为导向、以能力为本位、以岗位需求为标准的原则，按照高素质技术技能人才的培养目标进行编写，体现“工学结合”“知行合一”的人才培养模式。2.注重体现中医药高等职业教育的特点，以教育部新的教学指导意见

本书内容分三大模块：绪论，讲述精神科护理的工作内容；第一篇心理与精神护理基础，侧重精神障碍的症状评估和治疗等；第二篇常见精神障碍护理。