随着电子技术、计算机技术和自动控制技术的飞速发展，工业自动化水平不断提高。人们对工业自动化系统的要求也越来越高，各种各样、种类繁多的自动控制装置、远程或特种场所的监控设备在工业控制领域得到了大量应用，使得监控网络越来越庞大和复杂。为了让不同类型的自动控制装置协调工作，管理人员必须对相应的监控方式有一个准确的认识。本书重

杨国安主编的《运动控制系统综合实验教程(第2版普通高等教育电子信息类专业十三五规划教材)》以NMCL-Ⅲ型电力电子及运动控制实验教学装置为主线，较为详细地介绍了电力电子技术、电机学、电力拖动自动控制系统和运动控制系统等课程的实验内容、实验原理和实验方法，并适用于开设运动控制系统专题实验，以培养学生自主设计能力、综合实验

本书内容以ZigBee技术为主，以蓝牙4.0、GPRS、WiFi等典型的短距离无线通信技术为辅，结合温湿度传感器、可燃性气体传感器等组成无线传感网络。本书采用“项目引领、任务驱动”的编写思路，每个任务由任务要求、知识链接、任务实施、技能拓展等部分组成。每个项目均采用了若干由简单到复杂的任务，并将每个任务所需要的理论知识

本书是经全国职业教育教材审定委员会审定的“十二五”职业教育国家规划教材，是根据教育部2014年公布的相关专业教学标准编写的。本书融合生产过程中的知识与技能于教学过程，以教学项目为核心重构理论与实践知识，将内容分为九个项目，包括走进传感世界、温度检测传感器、湿度检测传感器、气体检测传感器、压力检测传感器、位置检测传感器、

《电气自动化工程师速成教程（第2版）》对电气自动化、仪器仪表、过程控制等相关专业在实际工作中常用的一些器件、传感器、控制电路、控制装置和软件进行了深入浅出的讲解，并对如何提高学生的技术创新能力给出了三种简单易行的训练方法，本书力图使学习者在7天内基本掌握实际工作中常用的实用知识及创新能力自我培养的方法，为自动化专业大中

本书从工业机器人设计及应用的角度出发，通过设计案例较为全面系统地剖析了工业机器人设计与结构之间的关系。对冷冲压用机器人、热冲压用机器人、数控机床用机器人、装配用机器人及模块化工业机器人等多类工业机器人操作机进行研究与设计，特别对容易被忽视的部件连接与结构问题进行了阐述与比较，提出了机器人设计过程中存在的主要问题和相应的

全面介绍机器人的基本概念、主要技术及其应用。内容包括机器人基础知识，机器人运动学、机器人动力学和机器人控制，典型机器人，工业机器人、移动机器人、拟人机器人、仿生机器人、医用机器人、空间机器人、多机器人系统以及未来机器人等。

本书是经全国职业教育教材审定委员会审定的“十二五”职业教育国家规划教材，是根据教育部于2014年公布的《中等职业学校机电技术应用专业教学标准》，同时参考机电设备维修工职业资格标准编写的。本书以“亚龙YL-335B”自动线安装与调试实训考核装置为载体，以自动线中各单元的机械安装、电路和气路连接、控制程序编写、通信参数设置

本书从工业机器人设计及应用的角度出发，通过设计案例较为全面系统地剖析了工业机器人设计与结构之间的关系。对冷冲压用机器人、热冲压用机器人、数控机床用机器人、装配用机器人及模块化工业机器人等多类工业机器人操作机进行研究与设计，特别对容易被忽视的部件连接与结构问题进行了阐述与比较，提出了机器人设计过程中存在的主要问题和相应的

本书是经全国职业教育教材审定委员会审定的“十二五”职业教育国家规划教材，是根据教育部于2014年公布的《中等职业学校机电技术应用专业教学标准》，同时参考机电设备维修工职业资格标准编写的。本书以“亚龙YL-335B”自动线安装与调试实训考核装置为载体，以自动线中各单元的机械安装、电路和气路连接、控制程序编写、通信参数设置