海洋中的内孤立波通常是由强潮流通过水下底地形变化陡峭的海脊等原因所激发产生的大振幅非线性内波。它从生成源地向近海传播的过程中，其引起的上百米量级的振幅和巨大波致流会对海上石油钻井平台及水下航行等构成严重破坏。本书主要系统地介绍了作者以往从事内孤立波载荷的研究成果，其中包括首次提出基于KdV浅水理论的内波模态分离法，以及

本书是以煤矿粉尘源头抑制与精准防控为内容的学术专著，介绍了煤矿源头抑尘与精准降尘的内容体系和**研究成果。全书共分为7章。其中，第1章介绍煤矿粉尘的危害、防治形势和源头防控理论与技术的发展现状；第2～5章为基础研究部分，主要涉及煤岩截割产尘机理、矿井采掘工作面粉尘时空分布演化规律、煤尘润湿特性及改善原理、矿山抑尘泡沫基

许庆瑞院士长期从事管理科学与工程的教学、科研与工程实践。本书按照时间顺序梳理有序，对许庆瑞院士的成长、学术贡献以及研究成果进行了记录、梳理和再现。从科学史的角度梳理了许庆瑞的原创理论“全面创新管理”的发展过程，结合许庆瑞“顶天立地”和“高、精、笃、实”的团队文化和育人理念梳理了他取得的成就。

本书按照输入源路数、功率变换级数、电气隔离、电路拓扑等类型，在论述新能源多输入逆变器的现状与发展的基础上，提出并系统深入地论述新颖的直流变换器型两级多输入逆变器、直流变换器型准单级多输入逆变器和外置并联分时选择开关供电型、内置并联分时选择开关供电型、并联分时选择开关直流斩波器型、串联同时选择开关Buck直流斩波器型、串

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隐写作为信息隐藏的重要研究领域之一，是一种保障隐蔽通信与存储及其行为安全的关键技术。随着人工智能和多媒体编码技术的发展，大数据环境下丰富的音频和语音数据为隐写技术的研究及应用提供了新的发展空间。本书系统地总结了近年来基于语音和音频编码的隐写与隐写分析的研究成果，特别是增加了一些有关自适应隐写、深度学习在隐写分析中的应用

本书涵盖离心分离技术、电泳分离技术、电子显微镜技术、荧光显微分析技术、有机质谱分析技术、磁共振波谱技术、光谱技术、分子互作分析技术、细胞分析技术、核酸分析技术、组分分析技术、微生物全自动鉴定技术和小动物活体光学成像技术等现代生物仪器分析技术。重点介绍各项技术的基本原理、仪器构造、样品前处理和数据分析，避免过细的公式推导

闭环供应链在循环经济的理论范式下，将废旧产品的逆向回收纳入企业的战略经营决策体系下，从而在传统供应链管理模式的基础上形成了一条“资源—生产—消费—再生资源”的闭环式链条，具有反馈性、增值性的显著特征。然而，再制造商与原制造商之间的竞争与合作关系，使得再制造系统和闭环供应链中的成员关系与决策问题更加复杂。因此，本书在专利

本书基于开放式创新范式下技术标准化的活动特点和我国技术标准化强国战略的现实需要，分析开放式创新下技术标准化的变革趋势，揭示技术标准化的过程和网络演化机理，构建开放式创新下的技术标准化模式及其选择模型，提出技术标准化的评价维度并设计标准化政策；以产业联盟标准化模式为重点，设计一套技术标准下的产业联盟专利管理方法，包括联盟

极化码是第一种达到信道容量极限的构造性编码，是信道编码理论的重大突破，已经成为第五代移动通信(5G)的信道编码标准。本书主要介绍极化码的原理与应用。全书共8章，包括绪论、信道编码基础、极化码基本理论、极化码构造与编码、极化码译码算法、硬件译码器设计、极化编码调制与极化信息处理。本书汇聚了作者十年极化码研究工作的精华，也

本书根据教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会编制的《大学计算机基础课程教学基本要求》，针对非计算机专业学生的计算机教学培养目标进行编写。《BR》全书共14章，内容包括中文操作系统Windows10、文字处理软件Word2019、电子表格软件Excel2019、演示文稿制作软件PowerPoint2019、计算机网

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本书以在职教师信息技术应用能力的发展性要求为逻辑起点，以师范生“现代教育技术应用”课程学习中的一般学习过程为依据，结合师范生教育技术学习中应具备的能力要求，构建了中小学教学中常见的教学应用场景，采用案例式方式进行教学内容的组织。本书的内容涵盖当前在中小学教学中教师常用的教育技术应用能力要求，结合师范生信息技术应用能力的

本书以2013年列入联合国教科文组织《世界遗产名录》的云南红河哈尼梯田文化景观为对象，从遗产的“林、寨、田、水”四个组成要素与价值出发，采用大量精美的图片和生动简明的文字，以趣味性强和多学科综合的“百科性读本”为特色，为广大关注、热爱中国农耕传统中“天人合一”智慧的读者展示一个经典案例。

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本书共分为五篇，分别是微生物学基本实验技术、微生物学实验技术在药学中的应用、综合性训练、设计性训练、微生物学中常用仪器设备及实验技术简介。内容涉及微生物学的实验原理和基础技术，各种微生物的系统检验，各种临床标本的检测方法，技术方法翔实，图文并茂。同时针对教育部倡导大学生创新能力和临床技能培养的教育理念，本书着重强化了临

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