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人们在努力工作的同时，常常会遇到这样一些问题：“我为什么要做？我应该去做吗？我怎样做更好？怎样让别人按我说的去做？愿意按我说的去做？怎样达成最佳效果？”这些正是本书要说的几大话题：目标、位置、修炼、沟通、人际、管理。《知道力：彻底超越执行力的25条职场新思维》提供了一套解决个人职场生存和发展困惑的系统性方案——知道力。

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对于20几岁的年轻人来说，是否具有人际交往能力、学习力和执行力是个人竞争力强弱的关键。《20几岁的竞争力：人际交往能力、学习能力和执行力》从人际交往能力、学习力和执行力三个角度，阐述了20几岁的年轻人在初入职场时可能陷入的误区，以及应该采取的正确的心态和做法等，从而在人际沟通中游刃有余，在工作中能够不断学习，能够轻松完

本书依据近年来教育部的相关文件精神，围绕“立德树人”的根本目标，针对青年大学生在学习成长过程中面临的主要问题编写而成。全书共十一章，涉及大学生自我意识、学习、人际交往、情绪管理、挫折应对、婚恋情感、职业生涯规划、人格塑造、适应与发展等主要内容，在突出课程思政的同时，坚持以金课标准为导向，努力将知识传授、行为训练、能力培

灾难心理学是一门临床心理学、社会心理学和组织行为学的新兴的交叉学科，在国际上也是上世纪九十年代开始出现的新的心理学研究领域。目前，国内尚无《灾难心理学》的专著出版。本书是作者时勘及其科研团队在借鉴国内外灾难心理学研究的最新进展之基础上，根据承担的多项国家科学研究基金和中国科学院创新基金的研究成果，特别是近年来在SARS

以大学生朋辈心理辅导员的选拔、培养及有效管理为出发点，介绍了与大学生朋辈心理辅导相关的理论、辅导关系的建立、心理辅导的操作技术、团体辅导方案的设计和操作、心理问题的分类和识别、日常心理问题的辅导、心理危机的干预等内容。《大学生朋辈心理辅导：交往·互助·成长》力求做到理解容易、实用性强，因此在阐释理论的基础上更侧重于朋辈

《大学生心理健康教育》根据大学生在生活、学习、交往、成长、成才等方面的主要心理问题。凝练出身心和谐、珍爱生命、完善自我、学会学习、人际沟通、恋爱婚姻、涵养品德、网络使用、择业求职、应对挫折、享受闲暇、开拓创新等主题，运用积极心理学和健康心理学的思想，遵循“客观诊断一掌握知识-科学归因-学习策略-反思内化”的思维逻辑，通

本书从大学生的自身发展和实际需要出发，以增强大学生的心理素质为目标，选择了大学生在成长过程中必然遇到的心理适应、自我发展、情绪管理、人际关系、恋爱婚姻、挫折应对、生涯规划等课题，在广泛吸收国内外最新研究成果的基础上，进行详尽的阐述和诠释。

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本书以大学生生理、心理发育特点和常见的生理、心理问题为依据，运用临床医学、心理学及相关学科的理论与技术，针对大学生学习生活中常见的生理、心理困扰进行了系统分析，提出了有助于大学生生理、心理和谐发展的多种调试途径与防治方法，其目的在于增强大学生自我保健意识和各种应急能力，并最终提高其心身健康水平。 本书既可作为全

在基础教育新课程得到迅速推广的今天，广大中小学教师和在校师范生都面临着心理学知识的“充电”，公共心理学课程的内容也面临着改组和重构，本书将在这一方面作大胆的尝试。本书是高等师范院校公共心理学教材，涵盖了普通心理学、教育心理学、发展心理学、社会心理学、管理心理学、人格心理学和心理健康教育等多方面的内容，尽可能反映基础教育