本书以“互联网”时代的企业为基底，以信息化为导向，对“互联网”时代的企业信息化策略问题进行了详细研究。简要概述了企业信息化，引导读者了解企业信息化的主要内容；详细介绍了企业信息化的技术基础，主要有计算机系统、计算机网络基础、数据库技术以及Web开发技术；具体分析了“互联网”对传统企业的影响；深入研究了大数据推动企业信息化转型；综合阐述了“互联网”时代企业信息化的应用；进一步探讨了“互联网”背景的企业信息化建设，为“互联网”时代的企业信息化提供了建设性的指导意见。

本书共分六章，主要内容包括：概述、航天装备试验鉴定的组织管理、航天装备一体化试验鉴定的流程分析与设计、航天装备一体化试验鉴定的评估方法、航天装备一体化试验鉴定的案例验证等。

本书第一章为高校武术概述，分别介绍了武术的基本概念、武术的起源与发展、武术的特点与作用、武术的教育价值、武术在高校的传承与发展五个方面的内容；第二章为高校武术运动基本训练，主要介绍了四个方面的内容，依次是武术基本功训练、武术基本动作训练、武术基本拳术训练、武术基本技法训练；第三章高校武术教学现状与改革分别介绍了两个方面的内容，依次是高校武术教学开展的影响因素分析、高校武术教育面临的机遇与挑战；第四章为高校武术教学的课程发展，依次介绍了武术课程的设置及优化、武术基础课程教学、武术器械课程教学三个方

本书利用算子理论、算子代数、矩阵论中的理论与方法，以量子信息理论为背景，系统研究多体态的纠缠性、纠缠鲁棒性、非局域性、导引性、纠缠目击的构造和量子网络的非局域性等一系列非局域性问题，不仅为解决更多的量子信息问题提供新的方法与思路，还可以丰富量子信息。

本书由上下两编组成，上编是教学理论之思，包括17篇文章，主要记载了作者对教学基本理论的探讨，包括现代教学论生长点、教学论范畴、教学论类型、教学论研究、教学论进展、实践教学论、教学理论的文化改造等内容。下编是教学问题之辨，包括18篇文章，分别对教学本质、课堂生态、教师学生、教学目标、教学方式、教学管理、教学评价以及教师教学模仿等问题进行了系统深入探讨。

本书是一本介绍专利知识的普及读物，由几十个彼此独立又相互关联的小故事构成，通过专利代理师飞老师和面馆老板吴天理的对话，每篇分别讲解一个知识产权知识点。本书涉及内容系统、全面，包括知识产权理念、专利基础、专利撰写、专利申请、专利布局、专利运用、专利侵权应对、知识产权管理工作等多个方面。

我第一次目睹死亡，是在五岁。海兰先生是我的幼儿园老师，个子不高，有些发福，整天乐呵呵的。他有些秃顶，脑壳闪闪发亮。他的脸圆得出奇，总让我禁不住想起月亮。一天下午，我和我的同学们盘腿坐在粗糙的地毯上，他坐在我们对面，用夸张的语气给我们讲彼得兔的故事，我们都听得入了迷。我仍然记得，他坐在儿童木椅上，大腿上的肉都从椅子边缘挤出来了。他的双颊比平时要红润一些，可谁让毕翠克丝·波特(BeatrixPotter)笔下的情节那么引人入胜呢?他讲着讲着就兴奋了，也在情理之中。

本书内容包括六个部分，第一部分为企业内部控制基本规范；第二部分为企业内部控制应用指引，分别为企业内部控制应用指引第1号至第18号；第三部分为企业内部控制评价指引；第四部分为企业内部控制审计指引；第五部分为企业内部控制配套指引解读；第六部分为企业内部控制相关法规，包括企业内部控制规范体系实施中相关问题解释第1号、企业内部控制规范体系实施中相关问题解释第2号等。

本书聚焦于1949~1999年中国史诗研究的学术史，择选了11篇具有代表性并产生过较大影响的史诗讨论文章，涉及中国史诗的美学研究、母题研究、结构类型研究等学术专题。对这些文章，本书或全文转录，或部分节录，或存目，力图最大限度地呈现原作精华。每篇文章均附有“评介”，以对文章内容进行简要述评，对其在学术史上的价值和地位给予科学客观的评价，希冀对今后的中国史诗研究发展有所助益。

亨利·列斐伏尔（HenriLefebvre1901－1991）是杰出且重要的法国马克思主义者、日常生活批判理论之父。他推动了马克思主义日常生活研究的系统性转向，开辟了历史唯物主义的微观视域。列斐伏尔的杰出贡献在于以哲学的辩证思维对日常生活加以研究，构建基于马克思主义的日常生活批判理论。列斐伏尔的日常生活批判理论，意味着在哲学层面对资本主义制度下日常生活的批判性反思与对未来美好生活的总体性筹划和对新生活方式的探讨，意味着对日常生活神秘性的解蔽与日常生活本真意义的呈现，涉及日常生活与资本主义国家的关