J.TEST全称为实用日本语检定考试，于2007年8月获得了国家劳动和社会保障部的认可。其主要功能是对母语为非日本语的人员进行日本语能力的测试。2019年5月改革后，新J.TEST调整了分级，分为A-C级、D-E级和F-G级。本书由J.TEST中国事务局推出，完整收录了2019年A-C级的4回新J.TEST试题（144回—147回），含参考答案和听力原文，并附赠配套听力音频，帮助考生把握新J.TEST的题型和难度，高效备考。

否定是人类语言普遍具有的语法范畴，至今人们还没有发现哪一门语言缺乏表达否定的方式。否定也是一种复杂的语言现象，几千年来一直有语言学家、哲学家和逻辑学家在研究它。本书采用对比语言学的理论和方法，从“三个平面”对汉英语中的否定结构作了共时和历时对比研究，试图找出它们的特点。

所谓情商高，就是会说话！生活中，有的人往往不懂得如何说话，撩妹总是失败，演讲总是冷场，职场上经常被排挤，客户几乎搞不定，每次都是朋友圈的“话题终结者”……《情商高的人，不会输在说话上》告诉你，会表达的人，才是这个时代的红利收获者！一句恰到好处的话，甚至可以改变一个人的命运。人际沟通中怎样措辞？怎样把握说话的场合和时机？如何领略说话精髓？情商高的人，从来都不会输在说话上。一本书学会好好说话，职场和生活都是赢家！

“分寸感”是人民日报倾力推崇的生活准则，是一个人更高级的修养，是成年人必修的一门功课。所谓的情商高，其实就是这种恰到好处的分寸感。《分寸感》这本书能帮你解决90%的人际关系问题，分寸感也是一个人成熟的标志。人际关系中，尊重对方的个人空间，保持适当的分寸感，是一个人行走世间的高级的修养，是人与人之间相处的艺术。做一个有分寸感的人，就是做一个处事得体、说话巧妙，言行进退有度的人，在刚柔张弛之间透出一种力量感和智慧感。这样的人，在成功的路上必定会走得顺风顺水。

《国际汉语教学案例理论与实践》主要涉及汉语国际教育学科设置、文化传播以及学科发展过程中的国别化教学案例研究。作者均为一线教学的学者，涵盖亚、美、欧等主要汉语教学阵地。王巍，女，副教授，语言学博士，对外汉语教材编写专家，汉办组织的各种考试的考官。李洪波，男，北京第二外国语学院文传学院教授，博士。研究方向：古典文献学。

本论文集涉及文字发生与早期文字、文字性质与构造、文字关系与传播、东巴文研究、文字研究与文化。文字发生与早期文字方面，重新思考了早期文字的定义、分期，指出了以后还可以进一步做的工作，提出了初始早期文字阶段。通过坡芽文字、他留文等材料的研究，呈现了早期文字研究的意义。文字性质与构造方面，提出了拼盘文字术语，分析了一些传统术语的分别。东巴文研究方面既有对东巴文研究的宏观思考、也有对文字演变规律的探讨及具体文字考释。还收集了反映王元鹿先生治学历程与治学经验的访谈，以及王先生为近些年出版的普通文字学与比较

这是一本蕴含趣味性、艺术性、哲理性、劝诫性的歇后语精品集。全书共分为八篇，全面展现了歇后语的内容之丰和应用之广，并且语言含蓄、诙谐幽默，富含教育意义。阅读本书，读者可以巧用歇后语，使作品通俗易懂、生动形象、更具韵味；使谈话增添情趣，促进气氛和谐。本书编目按歇后语种类分门别类排列，读者可根据编目索引快速查找、阅读、应用。

新东方（2021）考研英语拆分与组合翻译法《考研英语拆分与组合翻译法》是北京新东方学校考研英语一线教师、考研英语翻译主讲唐静老师的代表作，上市十余年，数次改版。他在书中提出了“拆分+组合”的翻译方法，提高了翻译的可操作性，把艰涩的英语切换成简单的中文，让成千上万的考生在较短的时间内掌握考研翻译的规律和方法。本书首先讲解翻译基础知识和翻译技巧，之后运用“拆分+组合”的翻译方法，深入浅出地剖析了2000-2020年考研翻译真题的难点和应对策略，提供了详尽的解析和全文参考译文；本书还分析讲解了考研英语

《中国古代语言学文献》从文部、音韵、词汇、语法四个部分对中国传统语言学各领域的主要文献的版本、体例、内容、评价、影响及研究概况做出了系统的整理分析。蔡英杰，1966年生，河南永城人，文学博士。现任中国语言学会理事，福建师范大学文学院教授，博士研究生导师。出版著作5部，发表论文50余篇，主持国家社科基金西部项目1项，教育部人文社科基金项目1项，中国博士后基金项目1项。论文《训诂的方法与程序》获云南省哲学社会科学优秀成果奖二等奖，论文《从同源关系看“窈窕”一词的释义》、著作《孙子兵法语法研究》获云南

《德语新闻报道语篇连贯的认知研究》旨在从认知的角度深入系统地探讨德语新闻报道语篇连贯的构建过程，从而揭示语篇连贯的本质。通过分析研究各种视角下的语篇连贯理论，本书提出了对语篇连贯的理解，认为语篇连贯本质上是一种综合了多种因素的复杂的语言认知现象。语篇连贯的构建过程是语篇接受者以语义知识为前提，借助衔接手段以及语境和交际意图等语用知识建立语篇各部分语义联系的认知过程。在这一语篇连贯概念的指导下，本书首先构建了语篇连贯认知研究的理论框架，然后依据这一理论框架分别研究了德语新闻报道的语篇微观连贯和宏观