本书共分为七章。第一章概述了机电实践教学模式，对机电教学的内涵、特征、原则以及理论，综合从近几年机电专业教学的发展趋势，着重谈论机电教学的发展方向；第二章研究了机电类专业实践教学系统的建构，分析实践教学体系的理论构建原则以及构建方法，探究机电教学与人才培养需要遵循的各种原则及其内涵标准；第三章研究了机电实践教学有效模式，分析了机电产教结合实践教学、模块化实践教以及案例实践教学；第四章探究了机电一体化智能实践教学，论述了机电一体化概述研究了机电一体化设计教学以及机械技术；第五章探究了机电设备智能机

本书首先对其基础知识进行介绍，紧接着对压力容器焊接技术、材料、缺陷等展开说明，最后是压力容器检测的知识，通篇旨在为有需要翻阅该方面资料的读者提供可借鉴的内容。

本书以民族乐器为基底,以文化艺术研究与探索为导向,对民族乐器文化艺术展开论述,介绍了民族乐器文化的特点、分类、演奏形式等,论述了对民族乐器文化研究的范围和方法,引导读者对民族乐器文化进行大致了解;详细介绍了民族乐器文化的发展史,包括中国古代民族乐器文化、中国近代民族乐器文化和中国现代民族乐器文化;又具体阐述了民族吹奏乐器、拉弦乐器、弹拨乐器和打击乐器,对笛、二胡、扬琴、鼓进行了艺术分析;综合论述了民族乐器艺术创作、民族乐器在乐队中的应用和民族乐器在地方传统音乐中的应用。

本书主要内容包括日语教学概述、日语教学理论与方法、日语教学思维、日语教学模式、情景式教学在日语教学中的应用、翻转课堂在日语教学中的应用、小组合作学习在日语教学中的应用、Seminar教学法在日语教学中的应用、日语教学创新等。

本书在对国内外环境污染物生物指示研究进行综述的基础上，以家鸽作为大气环境的生物指示物种，选择中国的哈尔滨市、北京市、广州市等典型区域作为研究区，重点研究大气颗粒物中重金属在家鸽组织内的累积过程和毒理效应，阐明不同暴露途径下家鸽各组织重金属累积差异(性别差异、组织差异、年龄差异、区域差异)，定量剖析不同年龄组家鸽对大气重金属暴露的响应特征；探寻危害生物体健康的污染物阈值，揭示对人类健康的潜在影响，为今后实施大气环境的生物监测评价提供方法依据，为人类健康的潜在风险评估及有针对性的大气环境治理提供科学

本书采用图文并茂，思维导图的形式对《规划》内容包括提升农产品加工业、拓展乡村特色产业、优化乡村休闲旅游业、发展乡村新型服务业、推进农业产业化和农村产业融合发展、推进农村创新创业等方面进行全面立体式的解读。

本书共分三章，第一章主要介绍了“双PBL”教学模式的研究和进展；第二章主要介绍了“双PBL”教学模式在教学实践中的一些导学中应用；第三章主要介绍了导学导研在培养本科生和研究生的科研能力和写作能力，旨在探索植物保护专业教学中，进行教学改善新的教学模式，在信息时代探索“教”与“学”的过程，对传统各种教学模式的综合与融合、融合与发展，各种模式之间相互联系和相互促进，让学生化“被动”为“主动，提升学习与研究能力。

本书由农业农村部南京农机化研究所张萌撰写，全面梳理和分析非洲主要国家农业机械化和农机市场发展形势，从农业生产情况、农机化发展、农机市场发展以及各国主要农机产品进出口贸易的主要态势和在国际市场上的基本特征等方面，重点研究分析尼日利亚、苏丹、尼日尔、埃塞俄比亚、坦桑尼亚、刚果(金)、南非、摩洛哥、阿尔及利亚、乌干达等非洲主要国家相关发展现状与形势，为政府部门决策和企业制定“走出去”策略提供参考。为非洲重点国家描绘较为准确的“农机画像”。

谁都有少年时代，谁都会被少年时代所诅咒。如果少年时代能重来一次，应该很容易让它荣光闪耀。但是时间无法倒回，只能不自觉地否定它、美化它、虚构它，甚至报复它。当你还默默无闻的时候，每过一段时间就会被一种忧郁虫附身，忍不住叹起气来……

太阳已经升得老高了，吴老汉坐在院子里的一片破褥子上，嘴里“吧嗒吧嗒”地抽着旱烟。旁边的空地上，两个孙女正在忙着捉蚂蚁，五孙女兰花已经责无旁贷地担负起了照看小妹妹的任务，不时地把抓一把鸡粪往嘴里塞的妹妹的手拍一巴掌。老六依旧是个女子，已经十四个月了，晃着一个大脑袋，大多时候只是在光地上爬来爬去，偶尔会双手倒推着把身子直起来，稍稍坐直一下，由于瘦弱、嘴就显得特别大。她瞅瞅半眯着眼睛的吴老汉，咧开嘴笑笑，嘴里发出咿咿呀呀的叫声……