本书是编者根据自己多年的临床实践，参考国内外大量文献，充分吸收现代医学新知识、新理论、新技术、新疗法精心编写而成。书中详细介绍了外科常用手术的适应证与禁忌证、术前准备、手术方法、操作要点、注意事项及并发症防治等，同时系统地讲述了麻醉基础知识、麻醉基本操作、麻醉期间管理及各种手术或特殊病情的麻醉处理。本书框架结构完整，内容主次分明，逻辑层层递进，具有较强的专业性、先进性、实用性，能反映临床实际，可作为医务人员临床应用的参考书。

本书采用图文结合的形式，通过结合临床医师的诊疗思维与临床实践，不仅对妇产科的基础内容进行描述，而且对妇产科常见病的临床诊疗内容进行较为详细的阐述，主要包括疾病的病因及发病机制、病理生理、临床表现、辅助检查、诊断与鉴别诊断、治疗方法和预后等内容。本书内容丰富，层次清晰，涉及面广，有助于临床妇产科医师对疾病做出正确诊断和制订合理的治疗计划，具有科学性、权威性、先进性和强指导性的特点，可以为妇产科医师、其他相关专业医师与在校医学生提供参考使用。

本书汇集了众多普外科发展中宝贵的临床经验和科研成果，广泛地吸收了国内外普外科学理论的最新研究进展，具有较强的实用性及指导意义。本书在内容上以临床工作经验为基础，以普外科的常见疾病为介绍重点，完整地介绍了各种疾病的病因、临床表现、实验室检查、治疗等，对手术适应证、禁忌证、术前准备、手术步骤等予以详述。本书较全面地反映了普外科疾病诊断与手术的发展水平，具有较高的参考价值和实用价值，适合各级普外科医师、相关专业人员和医学院校师生学习参考。

本书立足于临床，吸收、归纳了最新的肿瘤学进展，重点介绍了肿瘤的病因、临床表现、诊断与治疗。在本书编写过程中，编者们结合医学临床实践，力求概念表达清晰、定义准确、结构完整、层次分明、重点突出，反映了当今临床强调的规范化、个体化治疗和循证医学的理念，可以指导临床医师从患者的细微变化中获得肿瘤的信息，达到疾病早发现、早诊断、早治疗的目的，并重视内容的广度和深度。希望能够帮助肿瘤科医师掌握临床诊治技术，充分了解肿瘤生物学基础知识，推动肿瘤临床治疗向更科学、规范的个体化治疗迈进。

本书主要涉及了泌尿生殖系统解剖与生理、泌尿外科常用实验室检查、泌尿外科常用手术和泌尿生殖系统的常见病与多发病，主要对疾病的病因、发病机制、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗及预防等方面进行详细的叙述。在编写过程中，本书参阅了国内外近十年来泌尿生殖系统疾病的最新诊疗进展，根据国情介绍了已被临床实践验证和得到广泛认可的最新诊疗方法，旨在让临床医师能正确运用现代医学先进的诊断技术，选择最恰当的诊断方法与最合理的治疗技术。本书适合各级泌尿外科临床医师阅读使用，对临床工作有一定的指导意义。

教材内容包括应试分析、思维导图、知识精讲、典型真题、章节练习等模块。其中，知识精讲是本教材的核心模块，主要通过对考试真题的分析，将教材中的重要知识点进行精编汇总，多考多讲，少考少讲，提炼考点，减少了繁冗的叙述，帮助考生高效率地掌握知识点，减少学习压力。同时，对于重要的知识点进行了标色及下划线处理。

本书是广东省全面贯彻党的二十大精神，深入贯彻习近平总书记系列讲话精神，按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，围绕“三个定位、两个率先”目标，反映广东省物流业发展的实际情况、广东省物流业发展最新动态、广东省物流业发展的先进理念产经验等信息，并积极顺应新的发展形势和热点。本书是读者全面了解广东省物流业发展的重要读物。

《天线技术手册》是全面介绍天线理论、技术及应用的技术类著作，覆盖了天线工程领域相关的各方面内容，主要包括：一、天线相关的电磁理论基础概述，并挑选了非常规天线中的一些最新理论主题，如纳米天线和超材料天线等；二、天线单元与阵列设计，介绍了传统天线设计技术的最新进展，尤其是特殊用途的高性能天线设计，还包含了天线测量的系统和方法；三、天线应用及系统，介绍了在各种无线系统中天线设计的具体考虑并给出了实例。分册内容如下：1波束扫描漏波天线,2可重构天线,3径向线缝隙天线,4毫米波天线与阵列,5共形阵列天线,

进入二十一世纪，计算机技术和信息技术的快速发展，极大的改变了人类的生活。与此同时，信息安全问题如影随形，成为伴随着计算机技术和信息技术的重要问题。新媒体产业是指以数字技术、计算机网络技术和移动通信技术等新兴技术为依托，以网络媒体、手机媒体、互动性电视媒体、移动电视、楼宇电视等新兴媒体和新型媒体为主要载体，按照工业化标准进行生产、再生产的产业类型，是文化创意产业的重要组成部分。新媒体产业作为文化创意产业的重要组成部分，是第三产业的重要分支，也是国民经济发展不可分割的有机成分。同所有“产业”一样，新

“区域推进‘共生课堂’提升中小学教学质量的行动研究”是全国教育科学规划课题，“共生课堂”伴随渝中区中小学多年的教育教学改革实践应运而生。“共生课堂”秉持“让学习深度进行，让师生真正成长”的教学理念，打造自主共生、深度学习的课堂，“点校实验、培育范例；按需集群、重点突破;多维发力、全面提升”的实践路径，实现了科研院校、研训机构、教育主管部门、中小学校四方联动的有效机制，从政策支持、制度保障、理论提升、专业引领等维度多维发力，延续并丰富了既有的研训机构与中小学校的“双边联动”行动模式，进一步推进区校