本书沿着创新链、产业链这一主线，对我国人工智能专利进行了系统研究。上篇聚焦人工智能创新链，分别从人工智能基础通用技术、关键领域技术、支撑技术方面描绘我国人工智能技术创新的全貌，并构建高价值专利评估体系，深入解析人工智能创新的趋势动向；下篇聚焦人工智能产业链，围绕智慧城市、智慧交通、智慧医疗、智慧金融、智慧工业、智慧教育、智慧农业等七大应用场景展开重点研究，并对元宇宙和数字人两个新兴领域进行了专利分析，采用定性与定量相结合的方法展现了我国人工智能产业应用的全貌；最后，围绕创新链、产业链融合，从专利

本书是教育学考研系列图书之一，汇集了311统考近些年的真题，以及333统考真题和大纲样卷，是巩固重要考点、深化知识体系和掌握答题技巧必备的宝藏级资料。本书以历年真题为基础，以学科命题与学习规律为依据，以高效备考为主线，以考生顺利上岸为目标，对真题进行了梳理、归类、整合，将真题重新编排。试题册+解析册：按题型—科目—章—知识点顺序进行分类，帮助考生了解不同科目的出题方式。套卷册：包含近十年311统考真题，帮助考生培养答题手感。题目解析侧重方法总结：增加“主观题方法论”模块，总结多种答题思路。让本书

本书是一套精心编撰的教育学考研备考资料，包含试题册和解析册两大部分。试题册汇集了近年来333统考的真题及大纲样卷，内容全面，旨在帮助考生巩固核心考点、深化知识体系。解析册则对试题进行了详尽的解析和深入的剖析，不仅解答了题目的正确答案，还揭示了答题技巧和方法，帮助考生掌握解题要领。本书编写依据学科命题与学习规律，严格遵循考试范围与考题题型，以高效备考为核心理念，力求为考生提供一份全面、系统、实用的备考资料。

《心理学考研精练题册上》包含普通心理学、社会心理学、发展心理学、教育心理学，以及实验心理学、心理统计学和心理测量学7个科目，按章节梳理考点题目，包括基础习题、进阶真题2个大的模块，其中进阶真题包含312统考真题和自命题真题2个版块内容，帮助考生通过题目来巩固学科知识，通过考点来明确重要知识点。具体来说本书有以下特点:(1)基础习题模块，基础习题模块主要是选择题，用于检测和巩固学科基础知识;(2)进阶真题模块，主要包含相应科目章节的考研真题，包含选择题和主观题，用于了解学科知识实际命题形式。

本书包括宋元时期《尚书》学著作三种，可以看出宋代《尚书》学的发展。 《书传》十三卷，北宋苏轼撰，始于初贬黄州时期，历惠州和儋州而成。此书究心经世，多不采旧注，重在贯通，甚或引汉唐兴衰事为证，对宋代经学研究有很大影响。有时也失之武断。以《四库全书》本为底本，以《学津讨原》本为校本，参校以《四库全书荟要》本。 《书疑》九卷，为南宋著名学者王柏的最有代表性的学术著作，王柏认为《尚书》今文各篇多错乱，因以己意厘定。有些颇有说服力，如认为《尧典》《舜典》、《益稷》《皋陶谟》分别本为一篇。今以最早的《通志堂

本书由语文特级教师程翔主编，对《诗经》81个名篇作了详尽的注释、翻译及赏析，其中选篇包含了部编版教材中所有收录的选文。全书分两大部分，分别为：1.《诗经》选注与赏析；2.《诗经》专题学习。 1.《诗经》选注与赏析部分每一篇选文分四部分：（1）原文。（2）注释。注释力求准确详细，如为教材中的选篇，注释与教材一致。（3）译文。译文力求准确优美，有助于中学生理解《诗经》中的内容。（4）赏析。赏析中包含对对诗句的理解、语言特色、节奏、思想感情等，详尽细致。 2.《诗经》专题学习部分主要包括：（1）《诗经

《敬和堂集》十三卷，明许孚远撰。许孚远师从湛若水弟子唐枢，承其笃实之风，又会通王守仁良知之说，标举“讨真心”与“克己”，对当时阳明后学游谈不实之流弊多所匡正，以存养与省察相须并进为必要工夫，在晚明学界独树一帜，对刘宗周之学尤多启迪。其著述除文集《敬和堂集》外，尚有《论语述》《大学述》《中庸述》《九谛》等，皆罕有流传，国内已无完帙。此次整理，以日本内阁文库藏明万历二十二年叶向高序十三卷本为底本，此本收录许孚远在万历二十三年之前的诗文。

中国近代私立大学经历了坎坷的发展历程，教育经费一直困扰着私立大学的发展。近代中国私立大学在经费筹集和使用方面既有教训，也积累了丰富的经验，本书对此问题进行深入研究，对当前民办大学教育经费的筹集和使用具有重要借鉴价值。本书第一部分梳理了近代中国私立大学的发展历程，分别介绍了清末、民初和北洋政府时期、南京国民政府时期私立大学产生的原因、发展情况及特点。第二部分分析总结了近代私立大学教育经费筹集的策略。第三部分对近代中国私立大学教育经费的来源展开了深入研究。第四部分研究了如何管理和高效合理的使用经费。

本书科学吸收已有理论资源，以适用的理论成果为起点，在充分认识我国应用型本科院校产教融合特殊性、深化产教融合艰巨性和系统总结国内外经验基础上，深入剖析产教融合概念，科学界定应用型本科院校产教融合的内涵，揭示其运行机制，构建产教融合、校企合作协同创新驱动因素与动力机制，系统构造新形势下应用型高校产教融合的理论框架。在实证基础上，考察我国应用型本科院校产教融合取得的成效，分析我国应用型本科院校产教融合模式及机制创新存在的问题及其根源，从模式、路径、制度设计和政策层面提出操作性的建议，深化产教融合，推进

本书以具体的教学实践为落脚点，系统梳理了高校思政课程与课程思政的内涵、特征及发展过程，以创建高校专业课教师与思政课教师教学共同体的全新视角，归纳课程思政与思政课程协同育人的理念、意义、必然性和可行性，为推进课程思政与思政课程协同育人建设提供借鉴与参考。