本书内容包括：第一章主要概括总结了前人对“隐含作者”的研究，深入探究此概念所引发的争论，分析争论的焦点和问题。第二章主要讨论了文学中的主体问题，本章从语言与人的主体性关系切入，讨论文学交流过程中的主体问题。第三章重点考察哦了“隐含作者”与“真实作者”之间的关系。第四章主要讨论“隐含作者”在读者的文学解释行为中的作用，探讨与读者之间的关系。第五章为“隐含作者”与文学作品内部主体之间的关系。“隐含作者”构成了作品的基调，此外还讨论了“隐含作者”与叙述者的关系问题。

本书是有关我国古代名医扁鹊的一部人生传记小说。据记载，扁鹊医德高尚，医道精湛，常常救民于水火，解困于倒悬，是民间公认的一代名医。该传记按照鲁迅关于创作历史小说要坚持“博考文献、言必有据”和“取一点因由，铺成一篇”的创作原则，选取司马迁《史记·扁鹊仓公列传》中关于扁鹊的千余字的记载，然后创作成篇。小说以讲故事的方式，讲述神医扁鹊从拜师长桑君开始，勤学苦练，发明脉诊术，总结望闻问切四诊法，使用针灸、砭石治病等行医经历以及先后为齐桓公诊病，与魏文王谈医，让虢太子起死回生，为秦武王疗疾等事件。

跨科美育是指将不同学科领域的知识、概念和技能结合起来，通过跨学科整合的方式来提供学生全面的美育教育。这种教育方法旨在促进学生多方面的发展，培养他们的综合能力、创造力和批判性思维。在跨学科美育中，艺术教育与其他学科（如科学、数学、文学、历史等）相互融合，相互促进，创造出更富有启发性和创新性的学习体验。跨学科美育强调跨界合作与跨学科融合，通过让学生在不同学科领域之间建立联系，促进他们跨越学科界限进行思考和探索，拓展学生的思维方式，培养创新精神，提高综合素养。本书第一章主要围绕跨学科美育的重要性展开论

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《高职英语教学理论与实践》是一本系统探讨高职英语教学的专业著作。全书包括教学背景、现状分析、教学目的与问题、教学理论体系、课程设计、学生差异化教学、语言技能培养、创新教学方法与工具、实践案例分享以及评估与反馈机制等内容。通过对教学原则、教学模式和实践案例的深入探讨，本书旨在为高职英语教师提供丰富的理论指导和实用经验，帮助他们更好地应对新时代的教学挑战，提升教学质量，培养学生的综合素养和跨学科能力。这本书将成为广大高职英语教师和教育工作者的理论宝库和实践指南，帮助他们更好地开展教学工作，促进学生的

为了进一步提升大学教育管理工作的成效，需要对大学生教育管理理念进行积极创新，与社会发展时代需求与当代大学生思想观念需求保持一致。全书分析了当前下大学生的新特点，以及推动大学生教育管理创新的必要性，并根据大学生的新特点与大学生教育管理的现状，深入分析总结了大学生教育管理的工作的规律和存在的问题。顺应当前时代发展趋势，探究了益于高校优化大学生教育管理工作的创新实践路径，对大学生教育管理中的各个方面工作开展具有专业的指导作用。

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本书讲述的是男女主人公从互不顺眼到相知相守的故事。言夏拒绝了无数男生，被封为史上最难追校花。傅墨森是有名的“花花公子”，可从未见过他身边有女生出现。两个人都知道彼此的存在，又从没想过和对方有什么瓜葛。直到校庆时，一次偶然的“醉酒事件”，阴差阳错地改变了两人对彼此的态度和看法。两人从一开始的互相较劲，不肯服输，到努力改变对方，成为最好的自己，并靠近彼此，最终有情人终成眷属，携手相伴余生。

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