水声物理场特性与水声信号处理有着密不可分的联系。水声物理场受海洋环境时空变化的影响，环境特性、声场建模和参数获取困难。发展基于水声物理场规律约束的数据驱动、环境适应信号处理方法具有重要的理论意义和实际应用价值。本书介绍水声物理和环境适应信号处理相关的研究现状与发展方向，由三部分构成：水声场基本特性、环境适应信号处理及其相关应用。其中应用部分主要包括水声信号建模、波导不变量应用、数据驱动匹配场处理及传播不变量应用等内容。

本书介绍多基地水声信道特性及其应用。全书由7章组成，主要内容包括：绪论（包括单/多基地声呐系统及声信道模型）、水声信道影响要素、水声信道基础、双/多基地水声信道、双/多基地水声信道时域复用技术、双/多基地水声信道码域复用技术、双/多基地水声信道空域复用技术等。

绿色低碳发展已成为景区系统兼顾旅游经济发展与生态环境保护，逐步实现景区系统低污染、低能耗、低排放的发展方式与路径，是实现社会效益、经济效益与生态效益协调统一的必然选择。本书面向低碳生态旅游，在系统阐述旅游景区低碳经济理论的基础上，运用系统建模理论及方法，建构自然风景区系统测度体系，科学合理地测度其低碳化发展水平，并预测其发展趋势，为旅游景区低碳化发展理论与管理实践等方面的深入探讨做出了积极尝试且形成了具有参考价值的成果。

本书分为四个部分：第一部分介绍了基本概念和ZU的公理；第二部分讨论了如何由此引出自然数、实数、线等概念；第三部分的主题是基数和序数；第四部分主要讨论了选择公理和连续统假设。本书不仅由浅入深地呈现了集合论领域的技术手段和证明结论，还论述了这些工作背后的哲学动机，可以让读者了解那些貌似繁杂冗长的技术细节背后的哲学思考。

消费的绿色转型已成为我国高质量发展的关键驱动力，但目前仍存在绿色消费需求不足，促进绿色消费的长效机制不完善等挑战。本书对八大重点领域的绿色消费政策进行了一致性和完备性评估，在此基础上系统构建了中国绿色消费发展指数，全面系统地评估了我国绿色消费发展的综合水平，提出了进一步深化和优化绿色消费工作的政策建议。本书既有理论分析的深度，也不乏实践操作的广度，为评估和推进绿色消费发展贡献了理论、方法、工具和优秀案例，能够为政府部门制定绿色消费政策和制度、行业和企业优化绿色低碳发展战略、消费者提升绿色消费意识

在向第二个百年奋斗目标迈进的征程中，我国将始终面对人口持续老龄化和由此导致的养老难题的困扰。相对于城市，中国农村人口老龄化更加严峻，养老问题更加突出。研究解决农村养老问题必须考虑一个重大的行动背景，那就是乡村振兴战略。解决农村养老问题是乡村振兴战略的重要内容，是推动乡村振兴的重要保障；同时，实施乡村振兴战略将会给农村养老问题的解决带来重大机遇和内生动力，必将使我国的农村养老迈向新的发展阶段。以乡村振兴为背景，研究农村养老保障及其与乡村振兴的协同发展，是本书研究的着眼点。在全面审视我国农村养老现状

2022年，党的二十大胜利召开，全面建设社会主义现代化国家新征程迈出坚实步伐，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴开启新篇章。信息化已成为数字时代推进中国式现代化的重要引擎，是构筑国家竞争新优势的有力支撑。《中国信息化形势分析与预测(2022~2023)》是信息化蓝皮书系列自2010年推出以来的第12本。 本书聚焦先进计算、6G、深度学习框架、量子计算、新型基础设施、IPv6、算力基础设施、科学数据、数字经济、工业互联网、网络安全等年度热点、重点问题推出年度报告，回顾成果，预测趋势，展望未来。

本书以“践行创新发展理念”为主题，由总报告、技术创新篇、体制机制篇、调查研究篇、区域发展篇、国际借鉴篇六部分共23篇报告组成。全书以习近平经济思想为指导，构建了中国经济创新发展评价指标体系，对中国经济创新发展水平进行了综合评价。总报告认为，新时代10年中国创新发展综合水平有了显著提高，创新的制度与环境、资源与投入、产出与效益等二级指标均有明显提升。未来应进一步坚持科技创新与制度创新“双轮”驱动，发挥新型举国体制作用，把基础研究摆在核心位置，加快构建高质量区域创新体系，缩小地区间创新能力差距。本书

根据国家“十二五发展规划”关于“大力推进哲学社会科学创新体系建设，实施哲学社会科学创新工程，繁荣发展哲学社会科学”的决定，在党中央、国务院的亲自关怀下，中央宣传部的指导下、国务院财政部的大力支持下，中国社会科学院从2011年开始实施哲学社会科学创新工程（以下简称创新工程）。创新工程是中国社会科学院建院以来的一次深刻的思想转变和制度、体制、机制改革创新。创新工程最重要的成功经验，就是形成了一套符合中国社会科学院办院规律，有利于哲学社会科学院繁荣发展、有利于哲学社会科学人才成长的奖勤罚懒、优胜劣汰，

本书以2010年至2022年在高校、职教、中小学、幼教、特教等各级各类学校涌现的“全国教书育人楷模”为研究对象，运用生命历程理论，从社会学、历史学等学科视角，通过对“楷模教师”群体的事例进行梳理、提炼和反思，对其生活轨迹进行了深入描述和理论阐释，比较全面、客观地总结了不同“楷模教师”群体的成长轨迹、专业特质，可以为教育高质量发展提供可推广的经验和启示，能够增强社会对教育工作的认同感和对教育工作者的尊重度，更好地宣传和弘扬积极的价值观，为各学段教师职业发展提供借鉴和参考，激励广大教师更好地发挥自身