本书共收录95位西语美洲当代作家(其中有三位诺贝尔文学奖得主、16位塞万提斯奖得主)，涵盖了墨西哥、阿根廷、智利、哥伦比亚、乌拉圭、秘鲁、委内瑞拉、古巴、尼加拉瓜、波多黎各、巴拉圭、危地马拉和玻利维亚等国。内容上涉及“爆炸文学”“爆炸后文学”和世纪之交的“西语美洲新小说”。按照“当代外国文学纪事”丛书的体例，每位作家有一篇个人介绍和一部作品赏析。

《书传大全》十卷，明官修《五经大全》之一，胡广等奉敕撰。《书传大全》系明成祖敕修四书、五经、性理大全之一种。与它经均以程、朱一系之经学著作为宗主相同，《书传大全》亦以蔡沈《书集传》为主。宋蔡沈《书集传》自元延祐定为科举模板，但仍兼用古注疏，故王充耘《书义程序》犹本《孔传》立义。至明太祖亲验天象，知《蔡传》不尽可信，因命刘三吾等作《书传会选》，参考古义，纠其失六十六条，颁行天下。专主《蔡传》，定为科举取士模板，实自《书传大全》始。据陈恒嵩先生《五经大全纂修研究》，此书主要是以董鼎《书蔡氏传辑录纂注

高校作为国家科技战略创新体系的重要承担者，在科技创新和科技强国过程中起着重要战略性作用。卓越是北京“双一流”建设高校的办学目标，在当下人工智能时代，科学仪器设备由于其独特的属性，逐渐成为科技创新的重要资源，并随着信息技术的发展呈现出智能属性，卓越的科学仪器设备配置水平，促进科技研发过程中的人力、物力、财力、信息资源、时空资源形成合力，不断推动科研项目的原始创新和核心技术突破。2016年，北京高校开启了“双一流”建设，教育经费的资助重点发生调整。随着国家财政、经济、科技等战略调整，高等教育紧跟调整

本书共九章。第一章对心理健康的相关内容进行了论述；第二章分析了高校心理健康教育的理论基础；第三章分析了高校心理健康教育的目标、内容与措施；第四、五、六、七、八章分别对高校学生的自我意识、人格教育、学习心理、情绪管理、人际交往进行了分析；第九章结合具体案例，分析了高校学生经常出现的心理危机处理过程，并总结了相关经验。

本书共十章，内容包括：校企合作概述、校企合作模式、校企合作的意义与困境、校企合作平台的实践与创新、高校校企合作人才培养概述、中美两国校企合作人才培养模式对比、高校校企合作人才培养的发展研究、高校校企合作人才培养的创新模式、校企协同创新创业人才培养研究、校企合作机制下高技能人才的培养。

本书共六章，内容包括：中国当代文学的发展现状、中国当代文学的发展、中国现当代文学创新研究、当代文学——散文、当代文学——诗歌、当代文学——戏剧。

本书研究实验室安全管理与实践方面的问题，涉及丰富的实验室安全管理知识。内容包括实验室安全与安全管理基础知识、实验室安全基本技能、实验室危险化学品、实验室废弃物的处理、实验室安全事故的应急处理、实验室安全管理、实验室安全管理体系构建、实验室管理运行机制创新。

本书研究现代文化创意产品设计方面的问题，涉及丰富的文化创意产品设计知识。内容包括文化消费与文化创意的基本知识、文化创意产品的发展思路、文化创意产业的发展、文创产品设计与创新、多维度文创产品开发设计、创造性思维的概念、新元素、新时期文创产业的创新动力、新技术在文化创意产品中的应用、文创产品设计的未来发展趋势。

本书首先，梳理当前国内外关于课程思政研究的现状；其次，明确课程思政三大机制的相关概念和功能；再次，从思想政治教育的主体、载体和环体等维度分别对协同机制、施教机制和保障机制的科学构建进行探讨；最后，围绕课程思政三大机制的相互作用和耦合优化进行了分析。

本书共九章，内容包括：高校德育功能论、高校德育内容论、高校德育方法论、高校德育目标论、高校德育价值论、高校德育过程中的自我教育、我国高校德育中的心理健康教育研究、高校心理健康教育的功能与价值、高校心理危机干预和应激管理。