本书以自传的形式，讲述了作者潘肖珏与疾病斗争的真实经历和亲身感悟：五十多岁时，她曾接连患上乳腺癌、股骨头坏死、冠心病，这三大死亡威胁一度将她逼到生命的绝境。经过十八年与疾病的抗衡，她对人生、对健康、对生命有了自己特殊的感悟，遂向死而生，因病探道，创建了若干独到的健康管理观念和干预路径，探究并诠释身心灵与疾病的关系。本书站在生命哲学的角度，探究生命的价值意义，作者秉持着为天下人而写，为天下女人而写的目标，尤其聚焦女性，从独一无二的自身经历出发，给女性群体与大众带来生活启迪。

《应该改换些态度和方法鲁迅方法论今读》是鲁迅立人思想今读系列的第七本，是作者近年来研究鲁迅方法论的成果专著。作者刘国胜坚持文本细读，以鲁迅的方法论为重点，反复研读《鲁迅全集》，形成鲁迅方法论的框架。全书共八章，每章用主要篇幅介绍和解读先生方法论某一方面的内容，再谈它在今天对我们破解各种难题的启示。如介绍方法的重要性，介绍鲁迅如何认识并处理知和行之间的关系等。作者认为，鲁迅方法论是鲁迅立人思想的重要组成部分，中国能否实现真正意义上的现代化，归根结底取决于国民素质能否提高到现代社会所需要的程度。因此

本书为武汉市汉阳区钟家村幼儿园在生态文明教育相关领域多年来的研究与实践总结。研究团队力求站在学科发展的前沿，秉持理念先进、兼收并蓄、实践取向、稳扎实地的原则，以《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》等为依据，关注幼儿的生态文明情感态度、生态文明行为习惯和生态文明知识技能，明确了幼儿园生态文明教育活动内容及目标，探索了开展幼儿园生态文明教育活动的可行路径，建构了幼儿园生态文明教育课程体系。全书共分为6章，包括幼儿生态文明教育概述、幼儿园生态文明教育活动、幼儿园生态文明教育区域游戏、幼

本书从国球文化、孔子学院、中国传统民族乐器、中国节（中国传统节日）、中国制造和“红”遍全球的中国短视频等六个方面，介绍了中国文化的传播进程，及对国内外的具体影响。从每章真实举措和事例中，了解中国各界为中国文化向海外传播做出的各项努力，及海外政府和人民对中国的认知改变，从刻板印象蜕变到更为鲜活的中国印象，同时也为大家展现了一段中华民族自尊心和民族自信心的增强史，和海外掀起的“中国热”浪潮史。本书从国球文化、孔子学院、中国传统民族乐器、中国节（中国传统节日）、中国制造和“红”遍全球的中国短视频等六个

上海财经大学上海国际金融中心研究院（以下简称“研究院”）作为核心上海高校智库，紧密对接国家和上海的重大发展战略，开展持续深入的研究。为了汇集校内外众多专家、学者的智慧，研究院搭建了开放的协同研究平台。自2015年起，结合研究院的研究领域、每年安排专项经费、用于研究院自设课题的研究。自设课题由研究院专家团队和研究院学术委员提出建议、并由研究院学术委员会审定后对外发布、公开招标，支持校内外的优秀研究团队围绕研究院精心筛选的重大问题展开研究。本期挑选三篇研究报告，其中，商业银行信贷与制造业金融支持、上

本书是为高职院校相关专业学生编写的教材，全书围绕工矿企业供配电系统及其设备运行维护等方面，从系统到设备再到设计，由浅入深地加以叙述。根据工矿企业供配电系统接线的规律和依据及对应的设备的选择、原理和运行等方面的要求，采用理论实践相结合的体系进行编写，做到举一反三，以利于对学生进行分析与综合能力的培养。编写中，注意处理好内容多、学时少的矛盾，内容尽量精简，着重讲解基本概念、基本理论和基本实践技能。实践部分尽量在现场教学中讲授。本教材共分为9个项目23个任务，根据能力培养目标制定了明确的模块提要和学习

全书共10章。第一章主要对武器装备效能试验与评估的基本概念、流程和方法进行了概述;第二章介绍了武器装备效能试验的组织与实施的基本过程;第三章主要对武器装备效能评估指标体系的相关概念、分类、结构、构建方法进行了介绍;第四章对指标值的确定与聚合进行了介绍;第五章对常见的指标体系权重确定方法进行了介绍;第六章至第九章分别对多指标综合评估方法、不确定性评估方法、统计评估方法、其他评估方法进行了介绍;第十章主要对装备体系效能评估方法进行了介绍。 本书可作为试验鉴定专业教材使用,使用对象为大学本科和研究生

框架协议招标作为从招投标实践中摸索总结出的一种新型采购模式,在政府采购以及大型集团公司物资采购中应用广泛。由于框架协议招标模式既保留了传统招标竞争择优、程序规范等特点,同时又具有批量集中采购、供需关系稳定等优势,因此在装备采购中具有广阔的应用前景。本书围绕框架协议招标模式在装备采购中的采购需求决策、中标供应商选择决策、定价机制与份额分配、供应商动态管理四个关键问题展开研究,以期为装备采购提供一种新的招标思路和技术方法。 本书可为从事采购理论研究的高校教师、装备采购部门管理人员等提供策略或政策制定

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本教材适用于中等职业学校幼儿保育专业学生，教材遵循党的二十大报告中幼有所育的指导思想，以《中等职业学校幼儿保育专业教学标准（试行）》《幼儿园保育教育质量评估指南》为引领，以幼儿生活照护为主题，在阐述幼儿生活照护基本理论的基础上，融入立德树人根本任务，回应性照护基本理念，通过幼儿园大量幼儿生活照护的案例与分析，为学生提供具有实操性的学习，提升学生的幼儿生活照护水平，促进幼儿健康发展。第一模块即第一单元为理论引领，第二模块为实践操作部分，包括第二、三、四、五、六、七、八单元，本模块的每个单元设有知识