人际关系自救指南：治愈情感内伤的8个行动你要自己无害且善良，却常常感觉很受伤？我们常因为人际关系受到内伤与痛楚，将世界归类成可恶对他人与可怜的自己，为什么这样受伤的感觉挥之不去，本书作者作为拥有超过15年经验的心理咨询师，帮助我们了解10种因人际关系造成的伤与痛，引导读者正确照护内心的情绪伤痛，调节与释放痛苦，跳出负面循环。

《医学三字经》为初学者便于记诵，便于识途而作；三字一句的歌诀；根据《内经》等医籍所述；内容包括医学源流，内、妇、儿科常见病之证治，常用方剂，阴阳，脏腑，经络，运气及四诊等。中医四小经典之一，中医入门启蒙书。

这是一本留学指导书，主要针对准备去英国读书的学生及其家长。无论你是计划去英国读中小学，还是读本科、硕士甚至博士，都能从本书中得到指导。本书共分11章，介绍了去英国前的院校和专业选择、院校和签证申请，以及在英国的学习、工作和生活。你可以像阅读侦探小说一样按图索骥或按线查找，选取与自己息息相关或感兴趣的章节进行阅读。在书中你可以找到：如何根据7个关键因素选择英国院校？如何利用MBTI职业测试选择留学专业？如何根据大数据预测未来就业前景较好的留学专业？怎样才能在英国找到全职或兼职的工作？怎样学习才不会

本教材在设计上遵循重点突出、结构合理、体系完整的编写逻辑，注重学生对国际金融学的理论体系构建以及相关的实践应用。本书从国际金融的理论出发，同时兼顾科学性和前瞻性，反映了学科前沿和国际金融领域的最新发展，较为全面地介绍了相关内容。本书易于理解、便于教学，具有广泛的适应性，既可作为高等院校财经类高年级本科生的专业课教材，也可作为研究生的专业教材。

本书通过深入分析山本久枝（HisayeYamamoto）、汤亭亭（MaxineHongKingston）和小川乐（JoyKogawa）三位第二代北美亚裔女作家的作品，就女性的静默诗学问题，尤其是小说中的叙述空白及叙述缺省等诗学特征，与当前的女性主义理论各流派和族裔问题研究学界展开对话，意图修正北美学界的“欧洲中心论”观点，并推进女性主义及亚裔美国批评研究。本书作者指出：作为沟通静默与言说的桥梁，三位第二代北美亚裔女作家的小说作品表达了静默与言说二者在艺术与生活中从来就缺一不可，二者绝不是非此即彼

中国共产党百年征程波澜壮阔，党的干部教育工作历久弥新。全书对我党百年来的干部教育工作做了阶段性的总结，全书主体部分共12章，分为上下两篇。上篇主要对不同历史时期干部教育面临的形势任务和实践探索进行横向记叙；下篇则侧重跨越各历史时期，从干部教育思想、组织管理体制、内容体系、主要经验和未来展望等不同层面对干部教育的发展演变进行理论上的纵向总结剖析，探讨干部教育发展的特征与规律。本书资料丰富翔实、理论分析系统精当、经验规律揭示清晰客观，切实体现了史料性和研究性。

Thisisthe12thbluebookonChina'shumanrightsdevelopment,whichfocusesonanalysingandstudyingChina'slatesthumanrightsprogressin2021.TheGeneralReportanalysesandsummarizesthe100-yearhistoryofthedevelopmentandgrowthoftheCommunistPartyofChinainrespec

《新时代培训师职业素养》是上海市教师教育学院在教师培训领域的阶段性研究成果，以应用为导向，具有较大的实用价值和推广价值。本书基于新时代社会培训改革发展的背景，围绕社会培训机构教学人员应具备的基本职业素养，以理论阐述结合案例分析的形式论述，旨在培育培训师的角色意识，提升培训师的职业素养与能力，从而助推社会培训行业的健康发展。全书共分五章，其中，第一章是社会培训概述；第二章是法律素养；第三章是沟通素养；第四章是信息素养；第五章是安全素养。

上海社会科学院历史研究所，成立于1956年10月，当时属中国科学院。1959年9月，划归上海社会科学院。下设的现代史研究室成果丰硕，在国内外享有很高的知名度，收藏了数千万字的珍贵史料，涵盖"上海工人运动史料委员会"，其二来自"五卅运动史料"课题组，其三来自"非基督教运动"课题组和"美帝利用宗教侵华史"课题组遗留下来的丰富史料。本书稿梳理了该研究室2012-2022年十年的组织架构与学术研究成果，是对该研究室近十年发展的一个重要总结，也是对中国现代史研究的一个总结与开拓，为下一阶段的研究奠定基础。

本书是《小学数学整体设计的思与行——小学乘法教学》的姐妹篇，以“小学除法”为核心概念，在对小学中除法进行梳理、反思与构想的基础上，对与除法相关的九个单元，从“单元整体设计与教学”的视角进行课堂教学实践研究，形成了以课时为单位、以单元为板块的教学实践研究成果。具体安排如下：第一章 小数除法的理解与整体构想第二章 “表内除法”的整体设计与教学第三章 “有余数除法”的整体设计与教学第四章 “分数的初步认识”的整体设计与教学第五章 “除数是一位数除法”的整体设计与教学第六章 “除数是两位数除法”的整体设