本书收录了《“医”脉相承》《强国复兴显巾帼担当》《我回娘家当书记》《移动的界碑》《退税万家情暖泉城》《天平》《从穷山旮旯到全国文明村》《把舞台搭进百姓心中》《奔跑吧，小巨人！》等一百例百姓宣讲故事。

本书共十讲，内容包括：阅读导引、语言研究的对象、语言单位、语料类型、事实与理论、命名与创新、类比与直觉、竞争性发现、跨学科方法、语言与国家。

本书以河北省实力作家阿宁及其作品为研究对象，力图从内容和形式两个方面，解读阿宁的创作道路、作品艺术特色、文化意味及创作理念等。作家阿宁及其作品前期研究较少，本书研究力求创新，弥补研究的不足，为河北省文学和保定市地域文学的研究提供理论贡献。

本书充分融合了一线名师和专家们多年的教育教学实践和对中考精细研究的成果，尤其是2017年部编教材推出后中考名著阅读试题的最新动态发展，对中考必考名著全面覆盖，更具有针对性，更准确锁定考查要点，提高名著阅读的有效性。为此，本书在名著梗概栏用思维导图的方式呈现名著的行文思路、主体内容，理清故事情节和人物关系，加强记忆，帮助学生快速把握名著的主体框架。在人物评析栏，通过图文结合的形式，解读名著中的重要人物，将这些重要人物的性格特点和经典情节展现出来。再结合作者简介艺术特色等对名著进行深度解读，便于学生

以往的政务公开相关图书多面向学术领域或政府部门，语言表述较为专业。对于有政务信息获取需求的一般民众来说，读懂此类图书需要花费一定成本。为弥补这一缺憾，这本《漫说政务公开》以漫画的形式普及政务公开相关知识，内容涉及政务公开的发展历程、政务公开的方式（包括主动公开与依申请公开）、基层政务公开标准化规范化以及政务公开的延申内容（包括司法公开、检务公开、警务公开和村务公开），力图以生动简洁的形式让知识变得有趣，也让民众更高效便捷地获取所需知识。

本书是一本散文作品，作者的文字以村庄、家庭和身边的人和事为题材，用村庄行走的指针画圆，书写一个个卑微到尘埃的小人物的人生故事，充满对命运的不屈不饶、不卑不亢、不抛不弃。村庄的一草一木都在时间里成长，都在记录着村庄的每人每事，点赞每一次抗争，拥抱每一次倦惫，静待每一次归来。村庄里的教书匠、木匠、漆匠、石匠、劁匠、杀猪匠等，都是村庄里真实而奋进的标杆。村庄里的迎春树、梨子树、核桃树、柿子树等，都在村庄经济发展的历程中担任了相应的角色。

这是一本以乡情、亲情、艺术人生感悟等所见所感为主要内容的散文随笔集，作者用朴实的文笔，以真情实感，娓娓道来，本书文笔流畅，叙述真挚又丝滑流畅，在近似对白的文字中又满怀深情，文字含情，感人至深。作者以第一视角，在文中描述了自己对心灵故乡的深深怀念与眷恋，对人生的思索与探寻，对艺术的理解与追求。本书有严谨而准确的语言表达，有严谨而合理的结构布局，涉及乡情乡愁、人生随笔、艺术感悟、扶贫记忆等题材，描述了作者对人文情怀的执着与坚守。

本书主要讨论多极化合成孔径雷达图像的图像解译方法，重点是地物分类和识别方法，书中利用深度学习的先进模型和方法解决少样本的地物分类问题，获得较高的分类精确度。本书引入了作者团队最新的科研成果，由浅入深地介绍了5个深度学习方法，包括稀疏滤波和近邻保持的深度学习方法、距离度量的深度学习方法、半监督卷积神经网络的深度学习方法、半监督生成对抗网络的深度学习方法和图卷积网络的深度学习方法以及相应的训练策略和分类方法，解决少样本的多极化合成孔径雷达图像的地物分类问题。介绍方法时均给出了真实的合成孔径雷达数据集

本书依托认知心理学、教育测量学等理论，提出了以认知诊断为核心的分析评估方法，该分析评估方法是教育与数据科学跨学科研究与实践的成果。同时，本书聚焦面向学习任务的教育场景，深入探讨了认知诊断相关方法，以支撑教育训练过程的分析与评估。 本书共分6章，第1章总体概述了本书的研究内容与主要贡献；第2章阐述了本书相关研究工作所需要的基础知识和现有模型的研究概况；第3章介绍了面向学习任务的知识关联建模，聚焦知识关联关系的量化建模方法，证明了知识关联关系对于认知诊断的影响；第4章利用知识关联关系信息构建了面向认

本书对高职学生职业发展核心素质的智慧化培养理论和大数据管理模式进行了分析。全书共六章：第一章分析了前人的研究成果，总结了学生素质管理的理论、做法和模式；第二章梳理了高职院校学生培养经验，归纳出后期需解决的问题；第三章对职业核心素质进行了界定，论述了实践依据和规则；第四章分析了职业发展核心素质培养大数据模型，介绍了模型评价机理；第五章提出了高职学生职业核心素质大数据智能化培养路径，对多校情况进行了分析归纳；第六章对全书进行了总结，对未来进行了展望。 本书适合从事学生智慧化培养研究的相关人员以及职业