《英语听力微技能训练（初中）-必掌握》根据学生的英语学习特点和应试过程，将英语听力学习内容分为“考场微技能”“备考微技能”和“综合训练微技能”三大模块，且每一个技能点都设计了有针对性的听力技能专项训练题，训练题有选自全国各地的中考真题，也有老师根据多年教学经验设计的即时自测题，真正做到了讲练结合，大大提升了该书的使用价值。且配有音频二维码，扫码可听，使用方便。《英语听力微技能训练（初中）-必掌握》难易适中，题型丰富，涵盖各地中考真题题型，题量充足，希望学生通过该书的指导和训练来提高自己的听力技能

本书以“夯实基础，提高能力”为目标，选用原汁原味、内容新颖、难度适中的篇章，题型以阅读理解和完形填空为主，辅以各种阅读类新题型，按由易到难的顺序设置，旨在帮助学生有效提高阅读方面的解题能力。本书话题广泛，注重素养，突出能力考查，适用于任何版本教材。全书以“周”为单位，每周有6天，6或7篇文章，按“天”量化；书后每篇文章都配有答案与解析，方便学生学习。清晰地为学生规划好了学习计划。答案部分每篇文章下配有“疑难点睛”栏目，对文章中的重难点词汇、句型等进行点拨、讲解。本书针对高一学生，书后配有答案与详

本书分为十个模块，内容包括：变化的环境与创新创业、创业者与创业团队、问题探索与机会识别、创新思维开发、创意方案探索、产品原型开发与市场测试等。

本书共七章，分别从营地概述、营地运营与管理、营地课程三个方面进行论述。

论著。本书通过“理论＋案例”的方式介绍了启发式教学,内涵教育教学思想、方式和方法。启发式教学是古今中外的教育教学实践所证明的最为有效的教学模式,至今依旧是国内外不少教育学家、教育家和教育实践者的基本研究领域。从某种意义上说,启发式教学模式在所有教学模式中是最具有生命力的模式。作者系兰州二中校长,依据丰富的教学经验,通过对学科教学启发式教学模式这一课题研究,旨在提升学校的教研管理水平,使教学和教研紧密结合起来,促进中小学启发式教学整体发展和进步。

本书为育儿教育类书籍，共分为四章，如何接纳孩子的情绪如何培养孩子的高情商培养孩子的独立能力提升自我修养等内容展开，分别结合了不同的真实案例加以解析，有针对性地给出了实用有效的解决方法和建议，有助于改善亲子关系，促进交流，帮助孩子健康成长。

《江南武术文化史论纲》是浙江省哲学社会科学规划项目，主要讲述了江南武术文化史论纲，梳理了江南的武术技术器物文化史、武术流派的社会文化史、武术教育精神文化史、武术民俗史等四大范畴，纵向分析地域江南武术文化的历史变迁，横向研究不同时期江南武术文化的社会形态、人文背景，讨论江南的自然环境和人文环境对武术文化的影响，提炼江南武术文化在不同历史时期的思想观念、信仰崇拜、武风习俗、社会关系和流派特征。探索每个武术文化在不同历史时期所反映的文化特质。

研究鲁迅教育观，理应作为思想界、教育界的一件大事。刘国胜在鲁迅文集中精心摘选出数百条关于教育的经典观点，用随感录的形式，对目前中国的教育现状提出了自己的建议。全书共分为八个章节，从鲁迅的“立人”思想出发，探讨了教育的出发点、教育目标、改革条件、“诚与爱”的理念、方法论等方面。在后几章中，又引入了一些专题性内容，如导师与学生之关系、鲁迅的读书观等。最后，将教育放到整个社会的大背景下思考，将我们从鲁迅的年代拉回现实，是一本研究鲁迅，关注现实的佳作。

《学前教育专业人才培养的理论与实践》提出，在学前教育实践中要摆脱以自我为中心。幼儿教师要提升共情能力，就要学会关注幼儿，以幼儿为中心。教师在师幼互动和教学活动的预设中应该真正关注幼儿，敏感地察觉他们的需要和反应，捕捉他们所发出的有价值的信息。教师所捕捉的信息越准确，感受越深入，共情的层次就越高。第二，善于倾听。倾听是指全神贯注地聆听对方的诉说，以对方为中心，专心致志，不轻易打断或插话，并注意观察对方的动作、表情、语音、语调等的变化，及时使用微笑、点头等身体语言来回应对方。在幼儿讲述的过程中，教师